幼兒美術(shù)活動個人反思【十篇】-wenkub.com
2024-12-06 22:50 本頁面
【正文】 本課中還存在著一些有待改進的地方，我將用努力來彌補這些缺乏?！ ⊥瑢W(xué)是否在學(xué)習(xí)中探究，完全看教師是否給予他們學(xué)習(xí)的機會和發(fā)揮的空間。 在本課的導(dǎo)入局部，我創(chuàng)設(shè)了有趣的情景，”老師請來一位小客人和小朋友一起上課”，教師的話使同學(xué)發(fā)生了好奇感，同學(xué)的注意力集中了，然后是”貝貝”的出現(xiàn)和教師的扮演更使同學(xué)感到非常新奇，輕松愉快的氛圍，使課堂變得活潑起來，同學(xué)們積極主動的投入到教學(xué)過程中來，本課的導(dǎo)入新穎而又富有童趣，為整堂課的教學(xué)效果做了很好的鋪墊；也是本課的勝利之處。教師只有考慮到孩子，尊重到他們的感受和需要的情況下才能設(shè)計出適合他們的教學(xué)活動。如果不顧及幼兒的實際水平，會造成幼兒消極、無趣的情況?！ ≡O(shè)置坡度，關(guān)注差異：每個孩子的發(fā)展水平都不一樣，他們對于事物的接受程度和表現(xiàn)程度都有所區(qū)別。 善于利用，滿足需求：教師要有雙善于觀察的眼睛，對于周遍的事物都要用眼去看，用腦去想，發(fā)現(xiàn)事物的不同面，善于對某些物體進行再次利用。但我們平時的美術(shù)特色活動一直以來都是以涂色練習(xí)為主，裝飾畫技能性知識的教學(xué)和操作比較少?！ 睹利惖妮喬ァ肥且惶靡試L試用自己喜歡的材料大膽地為輪胎裝飾上美麗的花紋為目的一個大班美術(shù)教學(xué)活動。幾乎都是畫這些，看起來可美觀了，但是有少部分幼兒花花還不怎么行，但比以前進步了，起碼不會亂畫線了。”于是我就在黑板上花了一個樣板冰與幼兒講解我的好朋友的特征?！ ”局茉诎嗌仙狭艘还?jié)《我和我的好朋友》美術(shù)課。在評價中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。 此外通過本次美術(shù)教學(xué)活動，我發(fā)現(xiàn)評價對于幼兒也很重要?！ @里組織里一次教研活動，我選了一節(jié)美術(shù)活動《勤勞的小蜜蜂》，雖然課前做好了準備，但由于緊張還是疏漏了個別環(huán)節(jié)?！ ≌麄€活動我以幼兒的興趣為切入點，讓幼兒充分地看、說、想、做，使幼兒的興趣大大激發(fā)，主體地位得到充分體現(xiàn)。在巡回拍攝的過程中我發(fā)現(xiàn)有些孩子一邊創(chuàng)作自己的一邊觀察別人的，在他們的創(chuàng)作過程中也是互相學(xué)習(xí)的過程。也為接下來的創(chuàng)作活動做了很好的鋪墊,在幼兒創(chuàng)作過程中播放優(yōu)美的背景音樂,為幼兒的創(chuàng)作活動營造很好的創(chuàng)作氛圍。我在活動中大多以幼兒的自主學(xué)習(xí)為主。幾分鐘下來幼兒學(xué)習(xí)動手制作的胃口已被吊得高高的了。所以中幼兒必須改變傳統(tǒng)的“教師講、幼兒聽”的學(xué)習(xí)方法，努力培養(yǎng)積極主動地去獲取知識、理解知識、應(yīng)用知識?！ ?yīng)該課前讓幼兒了解更多的有感小雞的特征，沒有給有提供很好的創(chuàng)作空間，對幼兒
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