幼兒園美術活動反思【優(yōu)秀篇】-wenkub.com
2025-04-03 12:16 本頁面
【正文】 需要教師在巡視幼兒作畫過程中，引導幼兒大膽作畫，選擇鮮艷一點的顏色來涂抹，共同享受涂色活動帶來的樂趣。接著教師出示了常見的顏料以及沒用過的水粉筆，對于不熟悉的作畫工具，孩子們的興趣又一次被激發(fā)了起來，怎樣讓孩子在觀察中潛移默化的學會呢？我并沒有說教式的告訴孩子，可以蘸一蘸顏料進行涂色，而是和孩子說說喜歡的顏色，喜歡什么顏色有用它吧，在交換顏色的時候，我故意準備弄混顏料的顏色，細心的孩子馬上發(fā)現(xiàn)并及時提醒我“老師，要換一支筆，不一樣的顏色不能混！”其實，這正是我要的效果。我又找了一個小朋友，請大家來比較老師的衣服和他的衣服誰好看，孩子說，小朋友的衣服好看，因為他的衣服色彩豐富。我們教師應該把重點放在活動過程中而不是過分強調活動的結果?！ ⌒“嘤變簩γ烙兄鴱娏业目释?，他們在一條垂直線上畫上幾條向左向右的斜線就是一棵樹，在圓的中間點上畫一個點就是一朵花。 四、對幼兒的作品重其意而不苛求其形，重其趣而不苛求其法 小班孩子的生活經(jīng)驗貧乏，認知能力及美術技能都明顯不足?！薄靶◆~一家去公園玩了，可高興了……”瞧！孩子們貼得好，說得更好！ 三、美術活動的開展，要循序漸進 通過上課，我發(fā)現(xiàn)小班美術活動要由淺入深、由易到難、由簡到繁地逐步掌握。活動中，孩子們玩得非常高興，也十分投入，不知不覺知道了各種顏色的名稱，還知道可以用顏料來涂抹出許多形象。 在美術的教學活動中，我們深深的體會到：
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