小學(xué)三年級語文峨眉山月歌原文、教案及教學(xué)反思-wenkub.com
2024-12-06 22:16 本頁面
【正文】 教學(xué)古詩，要讓學(xué)生擁有詩人的情懷才是最關(guān)鍵的。為了能讓學(xué)生的知識底蘊更足一些，所以我讓學(xué)生回憶了李白頌月的詩歌，補充了其他詩人描寫月亮的古詩，讓學(xué)生反復(fù)誦讀比較，理解詩人借助月亮烘托情思的寫法。學(xué)生在學(xué)習(xí)時，邊看圖邊討論，先攻破字詞的意思，再把整句詩連起來解釋，這樣的學(xué)習(xí)方式不失為在古詩教學(xué)中的方法，學(xué)生通過這樣的學(xué)習(xí)容易掌握字詞的理解，提高了學(xué)習(xí)的能力。出示古詩后，我請學(xué)生讀讀古詩。 默寫《峨眉山月歌》?！ 。?）出示插圖，看懂圖意?！ ≡娨猓呵锾斓囊雇恚朊忌皆律貏e明朗，月影映入平羌江，又伴隨我順流而下?！ ∠颉傁颉！ ≈攸c： 半輪——（看插圖理解）上弦月或下弦月?！ 『喗椤岸朊忌健?。 提醒讀準生字“君”、“羌”?！ 〗虒W(xué)時間： 一課時 教具準備： 插圖、投影片 教學(xué)過程： 一、引入談話 同學(xué)們，古詩是我國古代文化的瑰寶，有的同學(xué)在學(xué)前就會背許多首古詩，上學(xué)后，我們又學(xué)習(xí)了一些，誰愿意把你記住的古詩給同學(xué)們背背？
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