小班美術(shù)美麗的色彩教案-wenkub.com
2024-12-06 22:05 本頁面
【正文】 第五部分：延伸活動教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后，添畫、加工成比較形象的畫如：手掌拓印畫添上刺成仙人掌、畫上翅膀成小鳥?！ 〉谌剑汗膭钣變捍竽懽鳟嬘變涸跊]有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵；對個別不會的幼兒做詳細(xì)的講解；對一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時給予表揚(yáng)、引導(dǎo)。吸管吹畫是難點做最后一個示范，并放慢速度反復(fù)兩次。 認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，讓幼兒知道生活中色彩無處不在，引起對色彩的確興趣。給每個幼兒自由的創(chuàng)作空間。從平日美術(shù)活動中幼兒的表現(xiàn)看，動手能力較差，依賴成人的指導(dǎo)，操作中畏首、畏腳怕出錯?！ 〗虒W(xué)重點、難點重點： ⑴讓幼兒對色彩產(chǎn)生興趣?！ 、求w驗色彩的美，并能用簡單的語言表達(dá)?！蔽艽诞嫛薄ⅰ睆椫闈L畫”、”手掌拓印”等這些在平常美術(shù)活動中是很少見的，這就充分調(diào)動了幼兒的好奇欲、積極性，最關(guān)建的是這些活動形式對幼兒技能、技巧要求低，易操作，只要動手就能創(chuàng)作出漂亮的作品。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過模仿掌握技能、技巧，現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義；強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動對幼兒心理發(fā)展的影響。老師要肯定每個幼兒的作品，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗?！ 〉诙剑航榻B活動內(nèi)容、材料，幼兒按意愿選擇活動組?！ 〉谌糠郑河變悍纸M創(chuàng)作 第一步：示范創(chuàng)作方法 老師簡單示范制作，讓幼兒掌握幾種美術(shù)形式的基本技能的、常規(guī)。 課件制作（美麗的色彩組合圖） 六、教學(xué)程序設(shè)計 第一部分：談話、提問引出主題 老師以談話的方式，逐一提問①你們帶來了什么？它叫什么？⑵有什么用途⑶什么顏色？你喜歡嗎？幼兒集體回答，再個別細(xì)答。讓幼兒自己選擇活動形式，分組活動。從平日美術(shù)活動中幼兒的表現(xiàn)看，動手能力較差，依賴成人的指導(dǎo)，操作中畏首、畏腳怕出錯?！ 〗虒W(xué)重點、難點 重點：⑴讓幼兒對色彩產(chǎn)生興趣。 ?、求w驗色彩的美，并能用簡單的語言表達(dá)?！拔艽诞嫛?、“彈珠滾畫”、“手掌拓印”等這些在平常美術(shù)活動中是很少見的，這就充分調(diào)動了幼兒的好奇欲、積極性，最關(guān)建
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