關(guān)于小學(xué)美術(shù)教案模板集合8篇-wenkub.com
2024-12-06 06:07 本頁(yè)面
【正文】 因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，這節(jié)課就先上到這里，剛才你們看了別人的作品或聽了別人的介紹后如果有受到啟發(fā)，有新的想法，下節(jié)課可以進(jìn)一步完善作品?！ 、提醒學(xué)生在制作過(guò)程中與同伴協(xié)商合作，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。本課由于講解內(nèi)容相對(duì)較多，所以在中間設(shè)計(jì)討論環(huán)節(jié)，在活躍課堂氣氛的同事也達(dá)成課講解部分的教學(xué)目的。 D、小組合作討論制作形式及方法，教師指導(dǎo)?！ ∫允占⒎治霏h(huán)境情況及資料應(yīng)用各種繪畫形式，如手抄報(bào)、海報(bào)來(lái)表達(dá)自己的想法，表達(dá)希望和建議等方面進(jìn)行討論交流?！ 、文字 B、圖案 C、色彩 (3)、教師總結(jié)，引出招貼畫設(shè)計(jì)的基本要素： A、畫面 B、標(biāo)題(主要構(gòu)成) C、文字(輔助說(shuō)明) 【點(diǎn)評(píng)】美術(shù)課一定要及時(shí)切入主題。改變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，使地球更美麗?！ 窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 收集、分析環(huán)境情況及資料，制作手抄報(bào)工具 【教學(xué)過(guò)程】 (一)、導(dǎo)入 體會(huì)地球與我們的生活和健康息息相關(guān)。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對(duì)地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。 組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。進(jìn)一步了解線的組細(xì)、點(diǎn)的大小、色彩的變化、畫面的構(gòu)圖…… 組織小組之間相互學(xué)習(xí)，并對(duì)創(chuàng)作的難點(diǎn)重點(diǎn)“畫面要完整”進(jìn)行進(jìn)一步講解?！ 〗虒W(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入 教師出示多種工具描繪出的各種點(diǎn)、線、面?！ ∷摹⑹帐芭c 指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔 小學(xué)美術(shù)教案篇7《彩線連彩點(diǎn)》 教學(xué)目標(biāo): 用點(diǎn)、線大膽組合成一張完整的畫面。打開工具箱的各種工具畫出一個(gè)形象后上色，并打開編輯進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)、變化和排列?！ 。?）欣賞與思考： 指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材作品，學(xué)生根據(jù)圖示中的制作步驟思考：?jiǎn)为?dú)紋樣是采用工具箱中的什么工具制作出來(lái)的？一個(gè)單獨(dú)紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案，它采用什么方法制作出來(lái)的？（師通過(guò)演示使學(xué)生進(jìn)一步鞏固選取、復(fù)制、粘貼的制作要點(diǎn)） 師通過(guò)電腦屏幕向?qū)W生展示一幅花邊圖案，并提問：這組花邊圖案還有其它的排列方式嗎？（導(dǎo)出翻轉(zhuǎn)的功能）?！ 《?、引導(dǎo)過(guò)程 ?。?）師通過(guò)電腦屏幕引導(dǎo)學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)畫圖程序窗口。學(xué)生在操作過(guò)程中能把握好畫圖工具的使用特點(diǎn)?！ ⌒W(xué)美術(shù)教案篇6教學(xué)目的： 使學(xué)生能掌握畫圖程序上菜單的功能及畫圖工具的使用?！ 』顒?dòng)四： 作業(yè)展示，教師小結(jié) 板書計(jì)劃：課題 范畫 作業(yè)展示 札記： 上這節(jié)課時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生們采用小組合作的形式來(lái)完成一幅至少八開大小的作業(yè)，由小組討論決定來(lái)做什么，然后組長(zhǎng)根據(jù)個(gè)人的特長(zhǎng)進(jìn)行合理分工?！ 谱鞑襟E： 用一張8開紙作基礎(chǔ)，從中間對(duì)折?！ 〗處熛褡儜蚍ㄋ频膶⒔叹叩走呎垡幌?，在折出的小邊上抹上乳膠，貼在底板紙上，汽車就立起來(lái)了?！ 〉诙n時(shí) 施教時(shí)間：3月3日——3月5日 活動(dòng)一： ※講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生觀察前后景物的遮擋關(guān)系?！ ?shí)物投影儀演示：為了表現(xiàn)遮擋關(guān)系，就要先把前邊的東西畫好，后邊的東西露出多少畫多少，被遮擋的部分不畫，畫面就正確了?！ 教學(xué)構(gòu)想及方法] 通過(guò)欣賞藝術(shù)作品和教師的講授和演示，使學(xué)生對(duì)生活中很普遍的、合理存在的遮擋現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生有意識(shí)的注意觀察和表現(xiàn)遮擋關(guān)系，并通過(guò)自己動(dòng)手制作的過(guò)程進(jìn)一步增強(qiáng)理解。使學(xué)生能夠在今后的繪畫實(shí)踐中有意識(shí)的注意觀察對(duì)象，發(fā)現(xiàn)它們的前后遮擋關(guān)系，并且能輕松的在畫面中表現(xiàn)出來(lái)。 (5)展評(píng): 讓學(xué)生自由地欣賞各自的作品，最后放置于一塊展板上，也可以是講臺(tái)上，讓學(xué)生欣賞別人作品的同時(shí)，反思自己的作品，并通過(guò)集體的展示，領(lǐng)略形形色色的有趣的人?！ ?4)欣賞(如:無(wú)錫的小泥人等） 欣賞無(wú)錫的小泥人，感受他們的夸張變形和稚趣?！ 〉诙n時(shí) (1)找一找: 在實(shí)物投影儀上展示有特征的人的圖片，讓學(xué)生猜一猜他們是誰(shuí)?你是怎么猜出的?他們的特征是什么?(可以用漫畫雜志上的明星頭像等。) (4)貼一貼: 把畫出來(lái)的人剪出來(lái)，貼在巨人的身體里，可以把畫的人物剪下來(lái)，將腳或腳下多留的一塊紙，向前或后折一下，粘貼于巨人身體之中?！ ?3)畫一畫: 請(qǐng)一個(gè)小朋友躺在大鉛畫紙上，畫出他(她)的外形，掛在黑板上?！ ∥濉⒔虒W(xué)過(guò)程：
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1