九年級上冊人教語文教學(xué)計劃-wenkub.com
2024-12-06 03:15 本頁面
【正文】 ，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，要求學(xué)生每日一練，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。 五、落實教學(xué)任務(wù)的措施 ，變學(xué)生厭學(xué)到愿學(xué)到會學(xué)，爭取向課堂要質(zhì)量。本期著重培養(yǎng)學(xué)生記敘、分析、議論的能力?！ 】谡Z交際，重點是開演講會，有利于培養(yǎng)學(xué)生熟練運用語言的能力和使學(xué)生成為能言善辯的人才。預(yù)習(xí)提示提問富有啟發(fā)性，能喚起學(xué)生思考，練習(xí)能把握重點、難點，做到鞏固知識、擴(kuò)大閱讀?！ ∪?、教材內(nèi)容分析 九年級上冊，著重培養(yǎng)記敘、說明、議論的能力，全冊內(nèi)容由五大板塊組成，分別為：閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、漢語知識附錄組成，全冊課文30課，每單元按照課文反映的生活內(nèi)容，由近及遠(yuǎn)進(jìn)行編排。本期在分析寫作、閱讀及口頭表達(dá)能力方面要加大培養(yǎng)力度?！ 【拍昙壣蟽匀私陶Z文教學(xué)計劃5 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)新編語文教學(xué)大綱的要求，全面貫徹全教會的精神，緊跟新課程改革的步伐，大膽進(jìn)行教育教學(xué)鉆研?！ ≌Z文學(xué)習(xí)重在積累?！ 「鶕?jù)農(nóng)村中學(xué)的實際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,?！ 〕n堂的大作文外，鼓勵學(xué)生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力?！ ∽⒅卣Z文基礎(chǔ)知識的積累與運用。以求知為主題，學(xué)習(xí)立論和駁論的特點和方法?！ ∩蟽越滩姆志幱性姼琛⑿≌f、古代白話小說三個單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主。兩極分化嚴(yán)重，及格率偏低，今后應(yīng)設(shè)法減少低分人數(shù)，提高優(yōu)秀人數(shù)?！ ∥?、教學(xué)總結(jié)及反思 教學(xué)過程中，做到及時總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績和問題，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思?！ ?，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避免欠交作業(yè)?！ ?，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。語文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)行記敘、說明、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實到實際運用上。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個文言文單元合共六個單元?！ 【拍昙壣蟽匀私陶Z文教學(xué)計劃3 一、學(xué)生基本情況分析： 本學(xué)期我執(zhí)教的這兩個班，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度有待于不斷改變?！ ??！ 。囵B(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)?！ ?，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點?！ ?，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶，培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。能聽出討論的焦點，并有針對性地發(fā)表意見?！ ?三)口語交際 ，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。學(xué)會寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)。背誦優(yōu)秀詩文10篇。品味作品中富于表現(xiàn)力的語言?！ ?、散文、小說等文學(xué)樣式?！ ?，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。注重文言文的教學(xué)，積累詞語，理解句式，重視誦讀?！ 〉诹鶈卧菏穫?。中國古代白話小說一般通過豐富、曲折、完整的故事情節(jié)表現(xiàn)人物性格，體現(xiàn)了中國小說的特點。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗、知識積累，閱讀文章，形成具有個性的、自己的認(rèn)識。注意揣摩小說的語言，從中得到啟發(fā)，并不斷積累，提高實際的語言運用能力。注意文體特點：演講的口語性較強，書信書面色彩較濃厚?！ 〉诙卧骸八枷腼L(fēng)采”。本單元編選的五首詩歌內(nèi)容豐富，手法多樣，語言精美，是詩人用心
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