中學(xué)培優(yōu)課經(jīng)驗交流發(fā)言稿-wenkub.com
2024-12-06 02:43 本頁面
【正文】 前面的四位，進行思想教育，不能松懈。比如最近科學(xué)學(xué)到力學(xué)問題，很多同學(xué)對此很迷茫，就是受力分析做不好導(dǎo)致的。比如審題不清、計算出錯、知識點不熟等等，并找出對策。然后師傅怎么說。首先徒弟來陳述。我們可以設(shè)定獎勵機制，或者靠老師們個人魅力，讓培優(yōu)班成為很有吸引力的地方，個人不推薦學(xué)生某一段時間作業(yè)做不好成績考砸了，馬上被抓進培優(yōu)班，這樣學(xué)生心中會給培優(yōu)班貼一個標簽，反正是老師抓我進來的，或者培優(yōu)班就是表現(xiàn)不好同學(xué)的聚集地，這樣也有違咱們永外培優(yōu)班設(shè)立的初衷。讓他被退出來感到很難過，進去感到很光榮。還有同學(xué)會想，我反正是最差的，只有差的才來培優(yōu)班，我再怎么努力也超不過倒數(shù)第三名，索性就在這里混。平時讀書不夠認真的。6個人，一般一個月輪換一次，利用好這8次培優(yōu)課，把工作做足
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