三年級語文富饒的西沙群島說課稿-wenkub.com
2024-12-06 02:31 本頁面
【正文】 因此，我通過圖片激趣法、朗讀感悟法引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)，使學(xué)生在獲得知識的同時發(fā)展能力，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 最后，我來說說第四板塊：板書設(shè)計與教學(xué)評價 富饒的西沙群島 海面 給學(xué)生創(chuàng)造讀的機(jī)會，進(jìn)行多種形式的讀，讀出意、讀出形、讀出味、讀出神。培養(yǎng)學(xué)生不懂筆墨不讀書，默讀能促進(jìn)思考，讓每位學(xué)生都積極主動參加到閱讀中，開展個性化閱讀。 第二步：那么,海水呈現(xiàn)多種顏色的原因是什么?用……因為……和因為……所以……兩種句式進(jìn)行說話練習(xí)。珊瑚 海參 大龍蝦 魚 貝殼 海龜 鳥 鳥蛋 鳥糞（老師適時板書） 第二步：引導(dǎo)出作者按照地點(diǎn)的變化向我們介紹了西沙群島的海面、海底、海灘、海島 第三步：我們可以發(fā)現(xiàn)課文是圍繞那句話來寫的。 板書——富饒的西沙群島 此處的情景渲染，達(dá)到未成曲調(diào)先有情，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣。讀的形式靈活多樣。 接著，我來說說第二板塊：教學(xué)策略 教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。初步知道課文的中心句。 根據(jù)語文課標(biāo)精神，將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)于一體，制定如下教學(xué)目標(biāo)： 會認(rèn)“饒、嶼”等10個生字，會寫“威武”等6個生字
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