一年級教研組工作計劃-wenkub.com
2024-12-06 02:01 本頁面
【正文】 加強與兄弟學校的溝通。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。 增強教師網(wǎng)絡研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質(zhì)；要求教師學習網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法，本學期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發(fā)展。 發(fā)揮素質(zhì)教育作用。 二、全面實施素質(zhì)教育，入學習《新課程標準》，深化課程改革。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。強教學研究，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質(zhì)量。學生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在教學時，重視情境的創(chuàng)設，通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。在具體的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。 尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。 充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。 識字量的增加，是學生“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。 四、本冊教學重點、難點： （一）、重點： 漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。 口語交際。 閱讀。認識常用漢字400個，其中100個會寫。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。 一年級教研組工作計劃2 一、班級概況分析： 學生剛?cè)胄?，對學校的常規(guī)不了解。活動時間如有變動，由本教研組長事先通知。 開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。 在識字教學中，培養(yǎng)學生的自
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