【正文】 以上計劃如與學(xué)校工作有沖突，服從學(xué)校安排。第十九周：期末復(fù)習(xí)類型的研究，搞好期末復(fù)習(xí)。第十七周：優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié)，因材施教提高輔導(dǎo)效益。第十五周：收集有關(guān)青年教師研究課資料及教學(xué)心得。第十三周：集體備課，交流中為突破重難點。第十一周: 識字教學(xué)的研究，汲取教育新理念。第九周：期中測試質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的薄弱之處加強訓(xùn)練。主講者：呂晴老師。討論識字教學(xué)研究課活動方案。第三周：通研教材，把握教材重難點。六、活動安排：第一周：制訂語文教學(xué)計劃及備課組活動計劃、進行備課分工。關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的遠程教育資源（如空間，希望谷等），幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容。識字量非常大，因此，如何讓學(xué)生輕松、愉快地學(xué)習(xí)這幾百個生字，真正做到讀準(zhǔn)字音、認清字形、了解字意，就成了本學(xué)期教研的重點。、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)深入扎實地進行。二、教研重點：、識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點。扎實、深入、高效地進行以集體備課、上研討課為主題的教研活動。保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。開展識字教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)研討。開展拼音教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)研討迎接學(xué)校的備課、反思、隨堂檢測的診斷性抽測。制定好教研組工作計劃。加強專題研究，努力提高教學(xué)水平。發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學(xué)研究嚴格抓好每周一次的教研組活動，做到全員參與，按時組織參加。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。重視隨堂檢測，及時查漏補缺每課學(xué)習(xí)之后，根據(jù)本課重難點和目標(biāo)，以及學(xué)生的學(xué)情，教研組成員共同出題測試。積極參加語文教研活動，以“三三式”校本教研為抓手，組織教研組成員圍繞主題積極研討、及時反思，從而進一步提高教師的教學(xué)水平。開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué)；在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。開展課堂常規(guī)探討研究，積極探索解決教學(xué)中的真問題,切實提高組內(nèi)教師的執(zhí)教能力。二、工作目標(biāo)認真完成本學(xué)期的語文教學(xué)工作任務(wù)，掌握重點，突破難點（漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點）?？傊?，本學(xué)期我們將在進一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實。然后，由其他教師談自己對此課的研究看法，達到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。通過比賽，進一步提高孩子的寫字識字質(zhì)量水平，調(diào)動孩子寫字的積極性，激發(fā)孩子的競爭意識。把識字、寫字教學(xué)抓實、抓細、抓恒。、開展豐富多彩的語文活動，切實落實素質(zhì)教育。全冊要求認識400個常用字，寫其中的 100個字，識字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。(6)、重視寫字指導(dǎo)，鞏固正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢。倡導(dǎo)生活中識字，生活中學(xué)習(xí)。努力做好培優(yōu)抓差的工作。易化難點，備課量充足。加強基礎(chǔ)知識教學(xué)，把握一年級下冊的語文教學(xué)目標(biāo)，完善年級知識的連貫性、整體性、嚴密性，形成培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力的新理念，研究語文新的評價機制，注重把好年級關(guān)。樹立科研興教的觀念，切實開展主題教研活動。努力推進新教材的使用進程。面對新學(xué)生，新教材，我們一定努力探索、積極建構(gòu)新的課堂教學(xué)模式。大家做好期中質(zhì)量的分析，捕捉問題，做好教學(xué)方法的改進，以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量不斷提升。我們一年級語文組定期開展了教研活動，落實了有效的教研內(nèi)容，學(xué)期初，我們組的每個老師結(jié)合班級制定好自己的教學(xué)計劃，還根據(jù)每個單元及時備課，修改教案，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。同時在課堂中通過游戲活動培養(yǎng)學(xué)生傾聽的好習(xí)慣。二、重視習(xí)慣，時時指導(dǎo)。這學(xué)期我們一年級語文教研組的每位教師都盡心盡職地在各自的崗位上，以課改和學(xué)校精神為指導(dǎo)，學(xué)期初制定教學(xué)計劃，有序地進行課堂教學(xué)，盡心盡力，為提高我們一年級語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量而辛勤地工作著?？谡Z交際要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可說。)四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題及時交流教學(xué)中出現(xiàn)的問題，組內(nèi)老師多提醒對方的不足。語文實踐活動，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系，形式上要活潑有趣，使學(xué)生樂于參加。這樣，不僅可以節(jié)省教學(xué)時間，還可以培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。在教學(xué)中，要承認學(xué)生的個體差異，滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切，力求使每個學(xué)生都有較大發(fā)展。重視培養(yǎng)能力。改進教學(xué)思想。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。他們天真可愛、自由散慢、自控能力差，給我們一年級的老師的教學(xué)工作就提出了更高的要求。第二篇：一年級語文教研組工作計劃一年級語文教研組工作計劃遵循語文教育的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點,致力于課堂教學(xué)改革,構(gòu)建開放而有活力的語文教學(xué)體系,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定扎實的語文基礎(chǔ)。評價所追求的不應(yīng)是給學(xué)生