【正文】 　?。?、多種多樣的活動(dòng)形式?！　。?、充分利用學(xué)校、家庭、社區(qū)的資源，利用遠(yuǎn)程教育資源。教學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵(lì)從兒童的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動(dòng)?！　∈煜ぐ嗉w，知道自己是班集體里的一員。積極地參與并體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，學(xué)會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)和接受邀請(qǐng)，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。具有一定的生活自理能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的自豪感，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)父母表達(dá)自己的謝意與敬重，體會(huì)家庭帶給人的快樂感受。同時(shí)結(jié)合學(xué)生生活安排了新年聯(lián)歡活動(dòng)，鼓勵(lì)兒童通過各種途徑作好新年聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備，并積極表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參加活動(dòng)，實(shí)際地感受新年的節(jié)日氣氛。要培養(yǎng)兒童健康、積極的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣，使其獲得基本的健康意識(shí)和生存能力，從兒童的情感入手、從兒童對(duì)“家”的熱愛入手是十發(fā)明智和有效的。逐步適應(yīng)并喜歡小學(xué)生活，為入小學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的開端，以愉快、積極的態(tài)度迎接新生活。并以自豪、愉悅的心情面對(duì)新的變化。　　(3)家長開放日：請(qǐng)家長來班，觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作情況，增強(qiáng)與老師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供良好機(jī)會(huì)和條件。本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū)、集體活動(dòng)、游戲等形式，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題?！　∥?、本學(xué)期的保教重點(diǎn)是　　(1)生活管理方面：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。愿意用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具?！　?3)愿意親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物?！　?5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。　　社會(huì)發(fā)展方面：　　(1)初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家?！　?5)能安靜就寢，睡姿正確?！　〗】担骸　?1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手?！　?。　　具體做到：　　，向老師問早、問好，離園時(shí)會(huì)說再見。老師要平等對(duì)待每位幼兒，引起學(xué)生愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對(duì)家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：　?、排c老師間建立良好的感情，讓每個(gè)學(xué)生天天都高高興興來上幼兒園。家長對(duì)于送學(xué)生入托也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕學(xué)生生活上不能自理，怕吃不飽飯?！　《嗫炊嗦犉渌麑W(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界?！　≌n堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！　∪?、目標(biāo)制定　　建立良好的音樂課堂常規(guī)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的情感，能夠自然地演唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神，為終身學(xué)習(xí)音樂打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí)。響應(yīng)新課標(biāo)要求。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?！　×⒔虒W(xué)措施：　　認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備?！　?二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧?！　《?、欣賞部分：　　結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以及教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：　　三)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：　　 學(xué)會(huì)連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢?！　?練耳部分：練習(xí)聽記兩個(gè)音——四個(gè)音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程，增加大小六度音程?！　∫暢糠郑阂暢狢調(diào)號(hào)上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值?！　∪?、提供豐富的人文環(huán)境,多層面地體現(xiàn)學(xué)科綜合理念?！　∪?、教材分析：　　本學(xué)期2年級(jí)使用的是由人民音樂出版社組織編寫的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂實(shí)驗(yàn)教材。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　∏榫潮硌?。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育?？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行?！　×?、活動(dòng)安排　?。裕┙虒W(xué)計(jì)劃 篇6　　一、指導(dǎo)思想　　當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以父母對(duì)學(xué)生都是百依百順，從而形成了學(xué)生飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣?！　?chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)?！　∧軌驈闹苯咏?jīng)驗(yàn)抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高同學(xué)們的素質(zhì)。　　四、活動(dòng)重難點(diǎn)　　在活動(dòng)中有意識(shí)、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力，使同學(xué)們學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰?。本學(xué)期我們確定的研究課題是《有關(guān)雨的探索》。　　以社區(qū)活動(dòng)為基本形式的參與性體驗(yàn)活動(dòng)　　社區(qū)活動(dòng)包括成為某一社會(huì)活動(dòng)的成員員進(jìn)行實(shí)際的生產(chǎn)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、公益活動(dòng)等等。希望能通過教師創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，開展一系列豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展?！　∠Ｍㄟ^本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生能自覺運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問題，形成扎實(shí)的基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?！　∷摹⒃诮虒W(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。讓學(xué)生遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象，有利于知識(shí)的掌握。俗話說　　的好，授之以魚不如授之以漁?！　∪?、在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體?！　?duì)于教學(xué)，我是一個(gè)新手；對(duì)于新大綱、新教材，我更是一個(gè)新手。所以，我先從自己的思想入手?！　≌J(rèn)真對(duì)待每位教師的評(píng)議，不斷提高工作水平?！　∮行┈F(xiàn)用制的液體或氣體，課前準(zhǔn)備好。進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實(shí)驗(yàn)室利用率。訂閱實(shí)驗(yàn)教學(xué)參考資料，并向?qū)W生開放查閱。實(shí)驗(yàn)會(huì)考前全面開放實(shí)驗(yàn)室，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)雜志，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷擴(kuò)展自己的視野，積累經(jīng)驗(yàn)。本單元的主要內(nèi)容包括以下兩個(gè)部分：第一部分，觀察。最后、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)季節(jié)特征，即《氣候與季節(jié)》。由于小學(xué)生在通常情況下只是被動(dòng)地關(guān)心天氣和接受天氣變化的事實(shí)，在成人的要求或指導(dǎo)下改變衣著，以及在氣溫和環(huán)境的變化下被迫地改變行為方式，缺乏主動(dòng)關(guān)注天氣、了解與認(rèn)識(shí)天氣變