登岳陽樓教學設(shè)計-wenkub.com
2024-12-06 01:06 本頁面
【正文】 面對煙波浩渺、壯闊無垠的洞庭湖，詩人發(fā)出由衷的禮贊?！ ∮H朋無一字，老病有孤舟。說說本詩選用了意象，營造了意境，抒發(fā)了作者情感。 改寫，描寫詩中最有意蘊的詩句，引導(dǎo)學生學會置身詩境，緣景明情，以便對詩歌的意境美有更深入的品味?！ ∪?、引導(dǎo)學生學會通過反復(fù)誦讀、聯(lián)想想象去置身詩境，通過意象聯(lián)綴、補充聯(lián)想、煉字煉句緣景明情 教學重點：通過學習本詩了解鑒賞古典詩歌要置身詩境，緣景明情。本詩為新課程高中語文選修課第二單元自主賞析課文，本單元重點要求學生學會如何置身詩境，緣景明情?！ ×?、板書設(shè)計： 登岳陽樓 自然景物岳陽樓 洞庭水寬闊廣大壯闊 人物景況涕泗流凄涼落寞沉郁頓挫 無一字，有孤舟身世之悲悲愴 戎馬關(guān)山家國之憂博大 彭麗紅 《登岳陽樓》教學設(shè)計4教學背景： 新課程強度“教材無非是例子”“教是為了不教”，確立教學目標尤其重要，特別是對單元目標的準確構(gòu)筑把握?！ 鸲旁妼懗龆赐ズ煷?，表現(xiàn)出壯闊博大的詩境?！ 。▽W生有感情朗讀。醉后涼風起，吹人舞袖回?！ 。ㄟ^渡語：同樣是登岳陽樓，不同的人有不同的心情，筆下產(chǎn)生了不同的詩境，呈現(xiàn)出不同的風格，我們一起來讀李白的《與夏十二登岳陽樓》。首聯(lián)今昔對照，寫早聞洞庭盛名，然而到暮年才實現(xiàn)目睹名湖的愿望，表面看有初登岳陽樓之喜悅，其實意在抒發(fā)早年抱負至今未能實現(xiàn)之情。洞庭湖壯闊之景讓詩人杜甫感覺到個人的渺小孤獨，這是一種以壯闊之景寓悲涼之懷的抒情境界?！ ∷壑胁恢皇且粋€洞庭，而是整個吳楚乃至乾坤；他胸中不僅僅有他自己，而是天下的百姓?！ 捵郑骸佰濉弊郑娙藢懙糜辛?，仿佛洞庭萬頃波濤、千層巨浪，把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開、分裂，寫出了洞庭湖的磅礴氣勢?！ 。ǘ⒆灾魈骄浚骸 ≠p析名句：通過學習，你肯定對一些詩句有自己的感受，就你感受最深的寫景的詩句來談?wù)勀愕目捶?。此詩為詩人晚年作品，是?769)詩人已五十七歲?！ 。▽W生充分討論、小組合作探究、匯報成果） （學生回答的要點： 描繪詩歌畫面：詩人登上向往已久的岳陽樓，只見波濤萬頃、巨浪千層，把吳楚兩地的廣袤區(qū)域沖開、分裂；日月星辰、大地晝夜漂浮在湖上，隨著湖水的波動而飄蕩起落。） ?。ㄟ^渡語）通過字詞理解，我們能基本弄懂詩歌內(nèi)容。乾坤:天地。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。 二、朗讀，讓學生初步感知詩歌內(nèi)容。 教學過程： 一、導(dǎo)入 曾經(jīng)，范仲淹的一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”讓一座樓名傳天下?！ 〗虒W難點：把握重點詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊 如何品味“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”一句？ 教學方法：誦讀、質(zhì)疑、探究法。探究如何實現(xiàn)教師在課堂上少講或不講，真正體現(xiàn)學生的主體地位?！ ⌒抡n程強調(diào)“教材無非是例子”“教是為了不教”?！ ?.“詩眼”分別“引”“銜”?！耙钚摹北取皠e秋江”更富有感情色彩，且更新穎?！ ?抒發(fā)了詩人的什幺情感? “詩眼”的說法。夏十二，李白朋友，排行十二。雁引愁心去，山銜好月來?！?杜甫《登樓》) …… 讓我們帶著這種感情，齊聲背誦《登岳陽樓》吧。嗚呼!何時眼前突兀見(xi224。此時的杜甫不只是感嘆自己窮愁潦倒、漂泊無依的身世，更為正處在戰(zhàn)火中的祖國“涕泗”橫流啊。“親朋無一字”，得不到精神和物質(zhì)方面的任何援助。) 這兩句中表現(xiàn)力最強的詞語分別是哪個?(坼、浮)你能說說這兩個詞的妙處嗎?(可與“列”“映”比較) “坼”字，詩人下得有力，仿佛洞庭萬頃波濤、千層巨浪，把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開、分裂，顯示出洞庭湖的磅礴氣勢?！?曹操《觀滄?！?(比較：曹操的詩句通過寫滄海吞吐日月，寫出了自己博大的胸襟。用“昔聞”為“今上”蓄勢，為描寫洞庭湖醞釀氣氛。透過這浩渺無邊的洞庭湖，遙望關(guān)山以北，那里仍然是兵荒馬亂、戰(zhàn)火紛飛。怎么理解呢?這就要求我們在欣賞詩歌的過程中，借助聯(lián)想和想象，將作者所描繪的意象和畫面一一再現(xiàn)到自己的腦海中，使整個心靈沉浸在一個想象的世界之中，得到審美享受?！ 〗裉煳覀冞\用“置身詩境，緣景明情”的方法來學習他的另一首詩——《登岳陽樓》，看看這首詩又選用了哪些意象，營造了怎樣的意境，抒發(fā)了作者什么情感?！ ⊥ㄟ^學習本詩了解鑒賞古典詩歌要置身詩境，緣景明情?！ 兜窃狸枠恰方虒W設(shè)計2 背誦本詩。詩人憑軒遠望的形象是衰弱的，卻也是高大的?！ “?、課堂小結(jié) 《登岳陽樓》寫于杜甫生命的最后幾年。醉后涼風起，吹人舞袖回?！ ∑?、自主賞析 下面請賞析李白
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