猜猜我有多愛你教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-12-06 01:03 本頁面
【正文】 師：故事講完了，同學(xué)們你覺得到底誰愛誰更多一點(diǎn)呢？ 師：老師也認(rèn)為，小兔子確實(shí)愛媽媽，但不管怎么樣孩子的愛永遠(yuǎn)也超不過媽媽對(duì)孩子的愛我們的媽媽也一樣，向故事中大兔子愛小兔子一樣，深深地愛著我們！ 四、播放視頻，鞏固故事。想知道他是誰嗎？（兔子） 師：瞧，小兔子騎在媽媽脖子上，向我們打招呼，邀請(qǐng)我們和他們一起走進(jìn)這個(gè)故事，認(rèn)真的聽一聽好嗎？ 二、了解故事，知道故事情節(jié)?！ 恫虏挛矣卸鄲勰恪方虒W(xué)設(shè)計(jì)5目標(biāo)： 在“愛”的敘述中培養(yǎng)孩子積極、健康的情感態(tài)度。老師希望，在讀故事時(shí)，小朋友能認(rèn)真聽、仔細(xì)觀察，大膽說出自己的想法，好嗎？好，就讓我們跟小兔子一起跳進(jìn)故事吧！ ?。◣熒沧x故事） （四）交流感受，總結(jié)。 ?。ㄈ┱Z言激趣，欣賞故事。 教師提問：這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認(rèn)識(shí)，可是這個(gè)“愛”字你一定要認(rèn)識(shí)！ （二）走進(jìn)繪本，了解扉頁中出示的故事人物?！ ⊥ㄟ^媽媽和小朋友面對(duì)面的表演和對(duì)話交流，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概?。兩只兔子都獲勝了?！ 恫虏挛矣卸鄲勰恪方虒W(xué)設(shè)計(jì)4一、書目簡(jiǎn)要信息 這本圖畫書里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子?？凑l扎得整齊、漂亮為勝。誰最先找到媽媽則勝?！ ∷?、情感遷移，感受母愛，并表達(dá)對(duì)媽媽的愛?！ ∽约河性捪胝f，也可以表達(dá)?！薄 拔覑勰悖h(yuǎn)到跨過小河，再翻過山丘?！贝笸米诱f?！薄 拔覑勰阌羞@么多。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來。……”說完，小兔子閉上了眼睛。這可真遠(yuǎn)，小兔子想。（“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)?！ 拔姨枚喔?，就有多愛你！”大兔子也笑著跳起來?！薄 拔姨枚喔?，就有多愛你！”小兔子笑著跳上跳下。） 小兔子又有了一個(gè)好主意，他倒立起來，把腳撐在樹干上?！ 拔业氖峙e得有多高，我就有多愛你?！彼f?！ 〈笸米诱f：“喔，這我可猜不出來。） 小栗色兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住大栗色兔子的長(zhǎng)耳朵不放?！ √崆耙惶彀汛髲d的東西整理干凈，盡量保持大廳的寬敞。3月7日拿回園，并將部分表格插入幻燈片，以此展示。（生開始編寫，交流） 小結(jié)：小兔子和大兔子之間的愛會(huì)隨著時(shí)間的推移一代一代地傳遞下去，永不消失，最后希望同學(xué)們回家能把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽，并對(duì)他們說一句：猜猜我有多愛你！好嗎？ 《猜猜我有多愛你》教學(xué)設(shè)計(jì)3一、活動(dòng)目標(biāo) 1．在故事情景中體會(huì)孩子與父母相互之間濃濃的愛，并懂得心中有愛要表達(dá)出來。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來?！闭f完，小兔子閉上了眼睛。這可真遠(yuǎn)，小兔子想。（指名） 小兔子又是怎么做的呢？（指名讀）師：小兔子這么使勁的跳，可是大兔子一跳，耳朵都、（師讀故事）怎么辦呀？小兔子頭一轉(zhuǎn)，看見旁邊有大樹，有鮮花，有小草，有小河，還有大山你能幫助小兔子用“有多，我就有多愛你”這個(gè)句式來表達(dá)它對(duì)大兔子的愛嗎？（學(xué)生練說，交流）我們看看小兔子怎么說的？（齊讀：我愛你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)。誰的愛更多呢？（大兔子） 不過他馬上想到了一個(gè)辦法，找一生邊做動(dòng)作邊讀小兔子的話。 接下來小兔子會(huì)想到用什么方法來表達(dá)自己的愛呢？我們一起來看畫面。請(qǐng)你猜一猜，小兔子對(duì)大兔子都說了什么？（出示課題，板書） 通過觀察封面和書名，你知道這本書講的是誰和誰關(guān)于什么的故事？（課件出示填空） 介紹繪本?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 繪本課件?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生根據(jù)故事情境練習(xí)說話，并進(jìn)行童話故事創(chuàng)編?！ 煟簮圩屛覀冞@個(gè)世界明亮起來，當(dāng)你很愛很愛一個(gè)人的時(shí)候，就想把這種感覺表達(dá)出來?！ 煟豪蠋煹墓适轮v完了，大家喜歡嗎？只要大家喜歡，以后老師還會(huì)為小朋友帶來更多，更好的故事呢！ 師：（出示小棕兔）看看老師今天把誰帶來了？想不想把它帶回家呢？下面我們就一起做一個(gè)游戲，只要大家回答一個(gè)問題，答對(duì)了就可以把兔寶寶帶回家了?！毙⊥米诱f?！毙⊥米訉?shí)在太困了，想不出更多的東西了。” 師：誰愿做小兔子來讀讀（指名上臺(tái)跳并讀讀） 師：是啊，小兔子太羨慕大兔子了，他想個(gè)什么方法才能超過對(duì)媽媽的愛呢？ 師（翻）讀故事：“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)。（做動(dòng)作）
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