教研猜猜我有多愛你教案-wenkub.com
2024-11-16 00:15 本頁面
【正文】 師提問：這個故事愛多嗎？平時你在家里你最愛誰？師小結：愛要大聲說出來，請把你的愛告訴你愛的人，別忘了對**說愛，把愛送給大家。師提問：小兔子還用了什么動作來表示愛？比一比：誰跳的高，誰的愛就多。幼兒扮演小兔，老師扮演媽媽，用手臂動作來比一比：“兔媽媽的愛多，還是小兔子的愛多?；顒訙蕚?：視頻圖片、背景輕音樂、繪本圖書卡紙圖片：星星、房子、大海、天空、地名（筆架山）活動過程一、活動導入出示繪本圖片，師開門見山說出書名后，讓幼兒認字引出書名。五、作業(yè)課下和爸爸媽媽一起讀讀這個故事，咱們下節(jié)課來交流一下，看看能不能把這個故事講下來。教師簡介作者及梅子涵。（1）中間的畫是一只大兔子和一只小兔子，這是故事的主人公。是啊?當你很愛、很愛一個人的時候，也許你會想把這種感覺描述出來。如果現在你就是小兔子，你會怎么說呢？學生說?！拔覑勰?，像這條小路伸到小河那么遠?！毙⊥米诱f。引導學生說，小兔子被大兔子比下來了，小兔子是在拼命地想出一個又一個新辦法來表達自己的愛。生猜故事，師及時指導說話并評價。（6）教師指導閱讀方法：剛才大家怎么讀故事的？我們先看看圖，再猜猜發(fā)生什么故事，然后讀讀文字。生：他要大兔子好好聽他說。教學重點、難點：激發(fā)學生的讀書興趣，感受愛并學會表達愛。愛，只有表達出來才會更溫馨，就請孩子大聲的和老師一起說出“我愛你”（加手語）師：讓我們對今天到場的所有的家長大聲的喊：“我愛你。然后，大兔子在小兔子的身邊躺下，小聲微笑著說：“我愛你，從這里一直到月亮，再從月亮那里??繞回來 師：故事完了，到底是誰愛誰多一些呢？（貼：愛）師小結：我也想說說我的想法，小兔子確實愛大兔，但不管怎么樣孩子的愛永遠也超不過父母對孩子的愛?！彼钟泻弥饕饬?，他想到什么了？（仔細觀察圖，答案就在圖上哦。什么叫“喊”（讀故事）大兔子說：“我愛你，一直到過了小河，越過山的那一邊?！睅煟盒⊥米佑钟泻棉k法了，“小兔子笑了起來，說：“我愛你像我跳的這么高，高的不能再高?！毙⊥米诱f，雙臂用力往上舉。師：那小兔子是怎么做的？（課件翻，師讀故事：“我愛你這么多。引導幼兒感悟真摯深切的“愛”的情感，并能勇敢地表達出來。）可見。教學重點：結合具體內容評價人物形象，體會書的主題?！?》讀后交流課教學目標：回顧整本書的故事內容，加深印象。了解古詩意境。了解古詩意境。想知道老師心目中的最愛嗎？出示片段，賞析。教學重點：了解已讀部分的故事內容。二、親近作者三、內容簡介四、精彩片段欣賞（一）指名讀你從中了解到什么？你最喜歡這個片段的什么？（寫法、人物、某一個句子等）你能仿寫一句（一段）嗎？五、系列書籍介紹。相關書籍推薦。師：老師希望小朋友都學會擁有一顆感恩的心，回到家里老師布置一個任務，告訴他們你有多愛你的爸爸媽媽，爺爺奶奶。四、回憶鞏固：1．今天聽了一個什么故事？2．故事中都有誰？3．“猜猜我有多愛你。）師：讀故事，哦原來是“我愛你一直到月亮那里?！睅煟海ㄗx故事）“小兔子想，那真的很遠，它揉了揉紅紅的眼睛，開始困了，想不出來了。”師：小兔子又有好辦法了，“小兔子笑了起來，說：“我愛你像我跳的這么高?！毙⊥米诱f，雙臂用力往上舉。師：那小
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