倒數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-wenkub.com
2024-12-06 00:49 本頁(yè)面
【正文】 2.（課件出示）請(qǐng)你以打手勢(shì)的形式告訴老師你的答案?！ “l(fā)現(xiàn)3：比1大的小數(shù)的倒數(shù)都(小于)本身，并且都(小于)1。（課件出示） 你們有結(jié)果了嗎？誰(shuí)愿意到這里把你們組的討論結(jié)果說(shuō)出來(lái)與大家共享（師切換實(shí)物投影），小組匯報(bào)討論結(jié)果，學(xué)生自己用投影展示討論結(jié)果并說(shuō)明?！ 。涸俅纬鍪具B線題的課件，本題中的還有哪些數(shù)據(jù)沒(méi)有找到倒數(shù)？它們有沒(méi)有倒數(shù)？如果有，又是多少呢？同桌討論說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)?！ 。ǘ┬〗M探究求一個(gè)倒數(shù)的方法 ?。合旅婺膬蓚€(gè)數(shù)互為倒數(shù)？ 師：同學(xué)們知道了什么是倒數(shù)，那你能找出一個(gè)數(shù)的倒數(shù)嗎？那好，請(qǐng)完成這道題。 請(qǐng)同學(xué)們按照要求逐一完成，看誰(shuí)是認(rèn)真仔細(xì)的人，既能準(zhǔn)確的計(jì)算，又能發(fā)現(xiàn)其中的秘密。 教學(xué)過(guò)程： 離上課還有一點(diǎn)時(shí)間，咱們先聊一會(huì)吧?！ ⊥ㄟ^(guò)獨(dú)立思考、小組合作、展示質(zhì)疑，在探索活動(dòng)中，培養(yǎng)觀察、歸納、推理和概括能力。我覺(jué)得，這樣做不僅活躍了課堂氣氛，而且還讓學(xué)生經(jīng)歷了探索的過(guò)程，解決了心中的困惑，更主要的是讓學(xué)生體會(huì)到了成功的喜悅。 著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的內(nèi)心深處，都有一種根深蒂固的需要，那就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者和探索者?！ ∫?、談話導(dǎo)入激發(fā)求知欲望，深入研究發(fā)現(xiàn)其中奧秘 在導(dǎo)入這個(gè)環(huán)節(jié)，我主要結(jié)合本學(xué)期要舉行的計(jì)算比賽，通過(guò)談話激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情及求知欲望，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，并引發(fā)期待學(xué)好新知識(shí)的決心?！ 〗虒W(xué)反思： 倒數(shù)的認(rèn)識(shí)這部分內(nèi)容是在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。（） 第4題。所以7/12和12/7互為倒數(shù)?！ ∩?和0有倒數(shù)嗎？那它們的倒數(shù)是什么呢？為什么？ 同桌之間再次交流得出：1的倒數(shù)是1,0沒(méi)有倒數(shù)。（舉例說(shuō)明：如3/8和8/3，可以說(shuō)3/8和8/3互為倒數(shù)，也可以說(shuō)3/8是8/3的倒數(shù)，但不能說(shuō)3/8是倒數(shù)） 師：好像以前也學(xué)過(guò)有這樣關(guān)系的兩個(gè)數(shù)，還記得嗎？ 生：記得，是因數(shù)和倍數(shù)。（師又接著板書：的兩個(gè)數(shù)叫做互為倒數(shù)?！ 煟耗銈兡軐懗鲞@樣的兩個(gè)數(shù)嗎？ 生：（齊）能?！ ?/88/37/1515/751/51/1212 師：上面這幾道算式你能很快地算出結(jié)果嗎？ 生：能。這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了什么計(jì)算？ 生：分?jǐn)?shù)乘法?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn):知道倒數(shù)的意義，會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)?！ √羁眨骸 ?（）=15/2（）=（）3又2/3=（）=1 四、課堂小結(jié) 小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？…… 還有什么問(wèn)題嗎？(沒(méi)有) 學(xué)了倒數(shù)有什么用呢？ 《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo): ?！ ∩?：我從第二組中發(fā)現(xiàn)假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)是真分?jǐn)?shù)或者假分?jǐn)?shù)。寫出下面各數(shù)的倒數(shù)。 師：看看我們的板書還要加上什么？0除外，因?yàn)?沒(méi)有倒數(shù)。） 師：我們求了這么多數(shù)的倒數(shù)，誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法?！ ∩?：，所以它的倒數(shù)是5。1又2/7的倒數(shù)是7/9?！ 煟焊鶕?jù)這一特點(diǎn)你能寫出一個(gè)數(shù)的倒數(shù)嗎？ 師：試一試！師在黑板上出示3/57/2，寫出它們的倒數(shù)?！ ?/4（）=17（）=1 下面哪兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)？ 4/37/66/73/41/88 二、探索求一個(gè)倒數(shù)的方法 師：非常好！我們知道了倒數(shù)的意義，那么互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)有什么特點(diǎn)呢？我們一起來(lái)觀察一下剛才的這些例子?！ ∨袛啵骸 。?）得數(shù)是1的兩個(gè)數(shù)叫做互為倒數(shù)?！ 煟簩?duì)，我們今天學(xué)習(xí)的倒數(shù)與約數(shù)、倍數(shù)一樣都是表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，必須是相互依存，而不能獨(dú)立地存在?！ 煟和瑢W(xué)們說(shuō)得很好?！ 煟汉诎迳纤鶎懙膬蓚€(gè)數(shù)的積都是1，所以他們互
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