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2024-12-06 00:40 本頁(yè)面
【正文】 立足于兒童的認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)中多采用兒童樂(lè)于接受、能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的形式，如游戲、兒歌、猜謎、小組合作等；多采用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)優(yōu)等能讓學(xué)生獲得成就感、樹(shù)立自信心的評(píng)價(jià)方式，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)反思amp。：以小組為單位進(jìn)行比賽，快速開(kāi)火車(chē)讀，讀準(zhǔn)課件中出示的韻母、音節(jié)或漢字，答對(duì)一個(gè)計(jì)10分，得分最多的小組授予“神槍手”稱(chēng)號(hào)。，小組內(nèi)互查書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范。e、er這3個(gè)韻母的組成。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，一是讓學(xué)生在老師“由扶到放”的過(guò)程中，繼續(xù)采用“看、讀、記、拼、想”的步驟來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，通過(guò)學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在自主學(xué)習(xí)中，初步培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。左一片，右一片，隔著山頭看不見(jiàn)。)“月亮”的“月”是幾聲？(“月亮”的“月”是第四聲。戴上帽子誰(shuí)會(huì)讀？齊讀→分組讀→比賽讀。e的面前說(shuō)：“別急，我來(lái)幫你吧，但你要先擦干眼淚。相拼，兩點(diǎn)的省寫(xiě)規(guī)則)齊讀→指名讀→分組接讀。指名讀→分組接讀。(5)學(xué)習(xí)聲母與252。(2)小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況：我們?cè)趫D上看見(jiàn)一道彎彎的月亮，這個(gè)韻母讀252。 爺爺 yě 田野 y232。它戴上帽子來(lái)了，誰(shuí)會(huì)讀？指名讀→男、女分讀→齊讀。(5)學(xué)習(xí)ye。(i在前，e在后，挨在一起ie、ie
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