20xx高一生物老師工作計劃-wenkub.com
2024-12-05 22:29 本頁面
【正文】 。或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境。加強情感教育。上好課，設計好教案，寫好教學反思。 ，諸如有疑必問的習慣，有錯必改的習慣，動手實驗習慣，細致觀察的習慣，積極探究的習慣、練后反思的習慣等等。加之大都是獨生子女，不少學生都或多或少的有著不思上進，貪圖享受的公子哥兒思想?！ ?6)初步認識科學及其相關技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學實踐活動?！ ∽龊谜n前預習，課后復習?！ ∷?、對于學生的學習提出簡單的要求 上課認真聽課，勤做筆記。 及時布置學生的作業(yè)，并且及時收取、批改、發(fā)放作業(yè)，不拖沓，通過作業(yè)掌握學生學習情況，以便及時調(diào)整學習的進度和內(nèi)容?！ ?，培養(yǎng)學生的實踐能力、自主學習的能力及團結(jié)與互助的精神。因此，必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識，并且處理好兩者之間的側(cè)重點?！ ?四)培養(yǎng)學生自學生物學使學生養(yǎng)成課前預習、自學的習慣，培養(yǎng)學生的自學能力，掌握知識的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象?！ ∫?、教學目的要求 (一)教學內(nèi)容：要求學生比較系統(tǒng)地掌握關于細胞的化學組成、細胞的結(jié)構(gòu)和功能，光合作用和細胞呼吸，細胞增殖，分化，衰老和凋亡等方面的基礎知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)上的應用?！ ∽⒁鈿w納，多提出問題。 由于自己身為新教師，所以在教學方面會存在不少的不足之處，因次需要不斷地向有經(jīng)驗的老師請教、學習?！ “磿r下班進行輔導?！ ?，培養(yǎng)學生的實踐能力、自主學習的能力及團結(jié)與互助的精神。生物學是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學等方面實踐的理論基礎，通過學習生物學知識，要使學生知道生物與生產(chǎn)的關系十分密切，應該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。生理知識是闡明生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的基礎知識。 (三)要求學生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生物實驗等的基本技能。與初中的生物教材相比較，高中生物教材的知識涉及更廣泛，內(nèi)容更豐富，知識的層次更深，知識點與知識點之間的聯(lián)系更加密切，對于學生的學習要求更高?！ ∷?、教學進度、安排 第一章人類探索細胞的歷史(1課時) 第二章細胞的化學組成 第1節(jié)構(gòu)成細胞的元素(1課時) 第2節(jié)生命之源水和無機鹽(1課時) 第3節(jié)生命之本生物大分子(5課時) 第三章細胞的物質(zhì)代謝 第1節(jié)細胞內(nèi)外的物質(zhì)交換(2課時) 第2節(jié)細胞內(nèi)的物質(zhì)合成(1課時) 第3節(jié)細胞內(nèi)的物質(zhì)運轉(zhuǎn)(1課時) 第4節(jié)細胞內(nèi)廢物的排除(1課時) 第四章細胞的能量代謝 第1節(jié)生活動的直接能源(1課時) 第2節(jié)能量的獲得(3課時) 第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和釋放(3課時) 第五章細胞的信息傳遞(1課時) 第六章細胞的增殖 第1節(jié)體細胞的分裂(1課時) 第2節(jié)細胞周期(1課時) 第3節(jié)細胞的癌變(1課時) 第七章細胞的分化、凋亡和衰老 第1節(jié)細胞的分化(1課時) 第2節(jié)細胞的凋亡(1課時) 第3節(jié)細胞的衰老(1課時) 第八章原核細胞和非生物體 第1節(jié)原核細胞(2課時) 第2節(jié)非細胞生物體(1課時) 老師工作計劃(四) 生物學與人類的生活，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與其他自然科學的發(fā)展，都有密切的關系?！ 〕浞掷媒滩牡奶攸c，發(fā)揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主人，用研究性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文色彩。從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。它是一門實驗性很強的學科?！ ?3)認識生物科學和技術(shù)的性質(zhì)，能準確理解科學、技術(shù)、社會之間的關系。 (2)發(fā)展科學探究能力。具體目標如下： 知識目標 (1)獲得生物學基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎知識，知道生物科學和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學發(fā)展史上的重要事件。逐步形成科學的世界觀和價值觀?！ 《?、教學目標 學生通過高中生物課程的學習，將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物科學和技術(shù)的基礎知識，了解并關注這些知識在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用。其中細胞分化，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義，癌細胞的特征及細胞癌變的原因等內(nèi)容是教學重點。因為本部分內(nèi)容大都微觀而抽象，教學設計應注重訓練和學法指導。結(jié)合生產(chǎn)實踐，了解光合作用和細胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用?！ ∩锏年惔x部分是在學習了關于生命的物質(zhì)基礎和生命活動的基本單位細胞的基礎上學習的?！ ∩幕締挝患毎糠衷谡麄€生物知識體系中占有舉足輕重的地位。水、無
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