用字母表示數(shù)的教學設計-wenkub.com
2024-12-04 22:41 本頁面
【正文】 總結：今天你學會了什么？有哪些收獲？ 課堂練習： 獨立完成P48做一做集體評議?！ 。?）啟發(fā)學生：你能用一個式子表示出任何一年爸爸的年齡嗎？（可讓同桌的兩個同學小聲討論） 結合討論情況師適時板書： 法1：小紅的年齡＋30歲＝爸爸的年齡 法2：a＋30 提問：比一比，你比較喜歡哪一種表示方法，為什么？讓學生發(fā)表各自意見。 二、新授?！ ∮米帜副硎緮?shù)，有哪些好處？但要注意什么？ 用字母a、b、c表示加法結合律、乘法交換律、乘法分配律等?！ ∧苷_運用字母表示常用數(shù)量關系。第2題先寫出字母公式，再應用公式計算。兩生板演。 用S表示面積，C表示周長，a表示邊長你能寫出正方形的面積和周長公式嗎？ 學生先自己試寫，然后小組交流，看書討論。c＋bc=a 引導學生看書P45提問：在這些用字母表示的定律、性質中，哪一個運算符號可以省略不寫？是怎樣表示的？（請一生板演） axb=bxa（axb）xc=ax（bxc） 可以寫成：a（學生在表示時，一定要清楚表示的是哪一個運算定律） 加法交換律：a+b=b+a加法結合律：（a+b）+c=a+（b+c） 乘法交換律：axb=bxa乘法結合律：（axb）xc=ax（bxc） 乘法分配律：（a+b）xc=axc＋bxc 減法的性質：a－b－c=a－（b＋c） 除法的性質：a247。 （2）如果用字母a、b或c表示幾個數(shù)，請你用字母表示這個運算定律。 課件出示例1（1）： 引導學生仔細觀察兩行圖中，數(shù)的排列規(guī)律?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀： 在學習活動中，使學生獲得學習數(shù)學知識的積極情感，溝通算術知識與代數(shù)知識之間的、聯(lián)系，培養(yǎng)學生的抽象思維能力?！ ∮米帜副硎緮?shù)的教學設計2知識與技能： 使學生理解用字母表示數(shù)的意義和作用?！ 煟撼鍪緝焊?，生齊讀：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。（） ?。?）
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