幼兒園大班數(shù)學(xué)教案認識球體-wenkub.com
2024-12-04 22:07 本頁面
【正文】 另外，還有一些幼兒操作速度過于慢。比如：在讓幼兒通過摸、看、滾來區(qū)別圓與球體的區(qū)別時，有一部分幼兒只是做到了看和滾，摸的很少，尤其是我準備了小的乒乓球，用拳頭握以握，很快就能掌握球體的特征，我沒能及時的提醒幼兒。因而，對幼兒學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)造成了空白。我確定活動上述目標。日常生活中，幼兒其實已接觸很多球體玩具，例如皮球、羊角球、乒乓球等，對它們十分感興趣，但對幼兒來說，他們很難完全用幾何角度來理解立體圖形，往往把平面幾何圖形和立體相混淆，因此，我設(shè)計了本次活動，讓幼兒通過親身經(jīng)歷探究，實驗和操作感知球體的特征，獲取有關(guān)球體的科學(xué)經(jīng)驗?！ ×⒔處熜〗Y(jié)：球體能向各個方向滾動，圓柱體只能向兩個相反的方向滾動；球體表面沒有平面，不能重疊，圓柱體兩頭有兩個相等的’平面，可以重疊?！ 《?、請幼兒用線、尺、小手分別量一量未用過的鉛筆、小棍棒、萬花筒等，看看兩頭的圓的大小、兩圓之間的距離，并說說發(fā)現(xiàn)了什么?！ ￡P(guān)于球體與圓柱體的錄像。 準備各種圓球?！ √岣哂^察、比較、想象、分析、綜合等能力
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