小學(xué)二年級語文黃山奇石-教學(xué)反思-wenkub.com
2024-12-04 05:46 本頁面
【正文】 所以，教師在課堂中的示范是非常必要的。從學(xué)生反饋的情況來看，大多數(shù)同學(xué)都能積極思考，踴躍發(fā)言，而且能較準(zhǔn)確的抓住文章的關(guān)鍵字。進(jìn)行下面的教學(xué)，通過黃山奇石是黃山最突出的景觀?？赡軐W(xué)生的感受還不夠深刻。生動、活潑教學(xué)效果較好。同時對文章中的重點(diǎn)詞語有幫助學(xué)生理解的重要作用。通過對黃山奇石的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解祖國的黃山風(fēng)景秀麗神奇，尤其是奇石更有趣，激發(fā)了學(xué)生們對祖國黃山的喜愛。發(fā)揮學(xué)生主體性，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。所以在教學(xué)中，所花的時間也相應(yīng)的加長。否則，很難達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。引導(dǎo)不夠味，相當(dāng)多的學(xué)生能讀通順，但讀不出感情，只一味的讓學(xué)生一遍一遍按自己的意思去讀，不考慮，學(xué)生是否能理解感悟，不做具體的引導(dǎo)，點(diǎn)撥，也是徒勞。所以，教師在課堂中的示范是非常必要的。所以，光通過觀察圖畫，朗讀課文的效果不是很大。本課的學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的多種感官—眼、嘴、腦、手的參與，收到一箭幾雕的目的。”教學(xué)到這時水到渠成，我順勢引導(dǎo)學(xué)生在紙上畫一畫，說一說。在此基礎(chǔ)上師—生、生—生互動讀、評讀；小組讀、競賽讀、展示讀……通過多種形式的讀將學(xué)生讀文的情感引向高潮，做到真正意義上的誦讀?！ 膱D入手，先讓學(xué)生從直觀感受“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰钡娜の稒M生；再由圖及文，指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟、在讀中展開想象，這是我教學(xué)本
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