對外漢語見習心得3篇-wenkub.com
2024-12-04 05:19 本頁面
【正文】 希望學校多給我們這樣的機會。積極想到學生可能出現的問題，用最恰當的方式解決。當天課文是關于丹麥的，但主要的是對于詞語的解釋和分析。 例如“鉛直”、“垂直”的含義與區(qū)別，“平面”與“空間”的形象比較，“依次”、“建立”、“確定”的意思等等。雖然只是聽老師講課，我們同樣學到了許多對外漢語教學的方法與經驗。 對外漢語見習心得篇3 20xx年x月，我們對外漢語專業(yè)進行了為期一周的專業(yè)見習，到我校的國際交流學院見習老師對留學生進行教學。而在菲華班的課堂上，大部分教師都無法做到這一點，上課的主題仍是詞匯語法此類傳統的教學方法，學生在課堂上無法把自己溶入教師所教授的內容中。與次同時，分組練習也是一個能幫助老師顧及到所有學生的好方法。 二，班級人數較多，教師難以顧及到所有同學。 一，教師在提出問題后沒有留給學生足夠的時間思考。良好的課堂氣氛是保證高的學習效率的一大因素，平等的地位使得課堂氣氛輕松緩和，這一點，中國的很多教師都無法做到，也正是值得許多教師借鑒和學習的地方。 (四)文化介紹 在介紹中國特有的文化時，大部分教師能避開直接講述這樣枯燥的方式，而是用生動的成語故事，圖片，電影電視短片等先引入主題，而后解釋其中所含的意義。 (二)比賽 在課堂上設置小型的比賽是再適合不過的了，在菲華班華文課上的比賽不外乎繞口令，傳話，猜字等此類簡單的比賽，但效果顯著，不但活躍課堂氣氛，而且激發(fā)學生的學習興趣。而這一周下來，我學到了很多方式方法，這些方式不但可以用在中文課的講授中，也可以靈活的用在少兒英語等其它相似的課程中。 首先說說這一周的收獲。其次，我覺得要想更好的掌握運用漢語的能力，就需要不斷的創(chuàng)造和中國人交流的機會，舉辦一些活動，這樣就會提升的更快，并且可以掌握運用語言的技巧。 通過這次教學見習，我更好的了解了對外漢語教學的目的和方法。 ：包括中國古代文學和中國現當代文學以及博大精深的中國文化。具體來說，：普通話最低得二甲才可以，因為現在對對外漢語教師的一個基本要求就是普通話要過二甲，不管是國家漢辦公派出去的老師、志愿者，還是社會上語言培訓機構招老師，普通話二甲是最基本的要求。一定的教育學、心理學基礎，幫助了解我們的對象。另外我認為應該加強留學生的韻母，聲母的練習，便于他們更好的掌握漢語發(fā)音。因為我們雖然是從小接觸國語，但是我們國家方言眾多，有些讀音與普通話還有些差距。老師在教授該課程時要始終注意加強學生語音、語調和語重音準確性的培養(yǎng)。在一定的情況下，甲方如何問，乙方如何答，這就在一定程度上訓練了他們的能力。這些肯定是教學難點，所以在以后的學習中我們要加強語法的學習，便于為以后工作打基礎。學習語法的任務和目的就是讓學生通過理解語法規(guī)則進而理解語言本身，并掌握正確表達遣詞造句的方法。在講詞匯的時候，老師們都是先領著大家把讀音讀正確，然后學生們是一遍一遍的跟讀。對于漢語詞匯的學習我們也要確定教的詞的范圍，尤其 是那些出現頻率高，范圍廣的詞匯。就像我們學習英語一樣，詞匯量對學習一門語音的意義十分重要，句子都是有詞匯按照一定的
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