小學(xué)二年級上冊語文小馬過河教學(xué)反思-wenkub.com
2024-12-04 05:15 本頁面
【正文】 通過這堂課，我感覺到教師在備課時，不僅要備教材，還要備學(xué)生。忙亂之中，我只能自己說出結(jié)果：他們的話對自己來說是對的，對別人來說是不對的。第一次在自己班里上的時候挺順的，我就挺為自己的教學(xué)設(shè)計得意。小馬問老牛，老牛認(rèn)為過得去；小馬問松鼠，松鼠認(rèn)為過不去。 本文共有三幅生動、美麗的圖畫，而第三幅圖老牛、小馬和松鼠都在其中，于是我請學(xué)生拿出彩筆，按老牛說的那樣——“水剛沒小腿”，把“水”畫至老牛的小腿，然后再順勢再把“水”延伸，讓小馬也站在“水”中如圖所示。敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過一條河，老牛說水很淺，可以過，松鼠說水很深，他的伙伴剛被淹死。生讀，師讀，生生互讀，師生互讀等多種讀的形式讓孩子們“讀書多遍也不厭倦”。不同語氣、神態(tài)、動作的“說”云集此課，如
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