小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃-wenkub.com
2024-12-04 04:55 本頁(yè)面
【正文】 使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力?！ ∫砸魳?lè)中豐富的情感來(lái)陶冶情操。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)歌唱的知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)，節(jié)奏?！ ◇w驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)?！ “l(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。但由于孩子年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)存在個(gè)別差異，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣?！ ∈顾麄兙哂谐醪降囊魳?lè)感受能力。 聽辨音的長(zhǎng)短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長(zhǎng)短。 認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號(hào)?！ 。ǘ┳x譜知識(shí)： 知道音有高低?！ 「璩藙?shì)要正確?！ ∫e極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)中，陶冶情操、凈化心靈?！ ∪?、教材特點(diǎn)： 根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)?！ 《⒔虒W(xué)目標(biāo)： 豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度?！ ⌒W(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱、愛跳、愛動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣?！ 〕浞诌\(yùn)用音樂(lè)課自身的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，利用獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性?！ ∮煤?jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏?！ 。ㄈ﹦?chuàng)造 用人聲、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音?！ ∶繉W(xué)年背唱４——６首歌曲?！ ◇w驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)?！ ∧茏匀坏?、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。
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