可不可以吃教案-wenkub.com
2024-12-03 23:50 本頁面
【正文】 第三環(huán)節(jié)是在游戲中鞏固了解，體驗快樂。 教師出示實物，哪些可以吃，哪些不可以吃?！ ≈攸c與難點 幼兒分辨出什么是可以吃的，什么都會不可以吃的?！ 〗虒W(xué)反思： 這節(jié)課，我是根據(jù)我班幼兒具體存在的問題所設(shè)計的，在活動中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應(yīng)很好，在活動后，孩子在用餐時也能盡量注意吃飯時要注意的問題，同時，也不再撿地上臟的東西吃，不足在于，我沒有加入有趣的游戲，讓孩子們能夠鞏固所學(xué)的內(nèi)容，重新上這節(jié)課的話，我會先與家長溝通，讓家長記錄一下幼兒在家中的進(jìn)餐片段，以免幼兒在幼兒園時能夠注意，但是在家中又會出現(xiàn)不好的習(xí)慣，同時設(shè)計一些有趣的游戲，比如說“誰是我的好朋友？”讓孩子能分辨哪些東西可以吃，哪些東西不能吃?！ ⒂變旱脑绮陀脠D示記錄在白紙上，大家一起來看吃了哪些早餐，哪些早餐吃的人最多。 活動準(zhǔn)備： ”健康”：《我的早餐》（參見幼兒用書）幼兒自帶的早餐（活動前提示家長準(zhǔn)備，并告知幼兒早餐食物的名稱或者由幼兒園為各班準(zhǔn)備幾種不同的早餐）、白紙、筆。 教學(xué)反思： 這節(jié)課，我是根據(jù)我班幼兒具體存在的問題所設(shè)計的，在活動中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應(yīng)很好，在活動后，孩子在用餐時也能盡量注意吃飯時要注意的問
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