世界的氣候-世界的氣溫和降水說(shuō)課稿范文-wenkub.com
2024-12-03 22:04 本頁(yè)面
【正文】 這部分教學(xué)步步深入，有助于學(xué)生了解影響氣候因素和形成思維的方法 。本著從易到難、從已知到未知的學(xué)習(xí)順序和過程進(jìn)行設(shè)計(jì)。 （二）探究規(guī)律環(huán)節(jié)，首先向?qū)W生展示世界年平均氣溫的分布圖，提出問題：對(duì)此圖如何判讀？給出讀圖指導(dǎo)，讓學(xué)生明確氣溫分布圖的判讀方法，為以下的讀圖分析做好準(zhǔn)備。整個(gè)教學(xué)過程我將圍繞“情境導(dǎo)入，探究規(guī)律，分析歸因，學(xué)以致用”這一主線來(lái)組織教學(xué)。根據(jù)本課時(shí)教材內(nèi)容及學(xué)情，在教學(xué)過程中著重引導(dǎo)學(xué)生參與讀圖進(jìn)行教學(xué)分析。 通過實(shí)例分析，讓學(xué)生體會(huì)各因素對(duì)氣候的影響，從而使學(xué)生受到辯證唯物主義的教育。 學(xué)生的現(xiàn)有水平 通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了一定的學(xué)習(xí)規(guī)律和知識(shí)；但基礎(chǔ)不牢固。 （二）學(xué)情分析。并運(yùn)用已獲得的地理基本概念和原理，對(duì)地理事物和現(xiàn)象進(jìn)行分析，作出判斷。世界的氣候，世界的氣溫和降水說(shuō)課稿范文 各位評(píng)委、各位老師，大家好！ 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是北京市義
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