七年級上冊數(shù)學教學計劃范例-wenkub.com
2024-12-03 22:01 本頁面
【正文】 在解決實際問題中，把實際問題抽象成數(shù)學問題，形成用數(shù)學的意識。會用歸納、演繹和類比進行推理。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性?！ 《⑺刭|(zhì)教育： 我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上?！ 酒俊 ∫?、指導思想： 新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。 注重學生在探索、發(fā)現(xiàn)與合作交流中的參與程度、思維水平和抽象能力的培養(yǎng)?！ ≈匾晫W生運用有理數(shù)表示實際問題中的量，培養(yǎng)學生利用有理數(shù)運算解決實際問題的能力。 在學習和探索一元一次方程解法和應(yīng)用的過程中，通過自主學習，相互交流，提高學習能力，增強合作意思，在探索中養(yǎng)成克服困難的意志。能熟練的進行整式的加減運算?！ ∧芊治龊唵螁栴}的數(shù)量關(guān)系，并能用代數(shù)式表示；能解釋一些簡單代數(shù)式的實際背景或幾何意義；能根據(jù)給定的問題列出代數(shù)式并會求代數(shù)式的值。在相反數(shù)、絕對值等概念的探索中，體會歸納、思考、交流、發(fā)現(xiàn)等數(shù)學活動在解決問題中的作用?！ 〗滩陌才帕艘粋€對于學生富有趣味性、探索性和挑戰(zhàn)性的對折報紙的實驗，設(shè)計了問題串，通過有效的學習活動，對得到的數(shù)值進行合理的估算，并對估算結(jié)果進行合理的解釋。教材設(shè)計的“資料”欄目是對課文中出現(xiàn)的對學生所不熟悉的名詞進行解釋，如“荒漠化”“國民生產(chǎn)總值（GDP）”等以使學生理解課本中的名詞，拓寬知識面。 教材設(shè)置了豐富的現(xiàn)實背景，為學生自主探索、合作交流、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)有理數(shù)運算的法則搭建了平臺?！ 〗滩淖⒁怏w現(xiàn)和滲透數(shù)形結(jié)合、分類和用字母表示數(shù)的數(shù)學思想。教材以內(nèi)容的基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性為根本出發(fā)點；以內(nèi)容呈現(xiàn)方式的變革促進學生教學學習方式的根本變革；以“容易些、有趣些、鮮活些”作為教材指導思想。 適當加強練習，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習的數(shù)量。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學，展示豐富多彩的幾何世界。突出列方程，結(jié)合實際問題討論解方程。會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，并會進行簡單的換算。了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關(guān)，初一學生由于正處在初級的邏
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