七年級上冊數(shù)學教學計劃范例-預覽頁
【正文】 。充分理解并掌握同類項的概念，在此基礎(chǔ)上掌握整式的加減法，并能熟練運用，為下一章一元一次方程打下堅實的基礎(chǔ)。結(jié)合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點之間的距離的含義?！ “盐蘸门c前兩個階段的銜接，把握好教學要求，不要隨意撥高。重視數(shù)學思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學文化。注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練。讀法指導、聽法指導、思法指導、寫法指導、記法指導。穿插安排了大量的“實驗與探索”、“交流與發(fā)現(xiàn)”、“挑戰(zhàn)自我”等欄目，收集了很多“現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的”學習教材，為學生更多的進行數(shù)學活動和相互交流搭建平臺，讓他們在主動探究、交流啟發(fā)的過程中，促進數(shù)學思考、擴大和加深對問題的認識。分類是科學研究和數(shù)學中的一種重要的思想和方法。另外，教材還安排了一些運用有理數(shù)及其運算解決實際情況的內(nèi)容，以使學生進一步體會所學知識與現(xiàn)實世界的聯(lián)系?！ 〗滩陌阎R的學習置于具體的情境之中，如利用圖形面積的表示行程問題等引出代數(shù)式表示和代數(shù)式表示的意義；給代數(shù)式賦予實際背景、給出代數(shù)式的值在實際背景下的解釋；通過豐富的例子使學生感受常量和變量，數(shù)量之間的相互依存，初步認識函數(shù)等?！ ≡趯W習用數(shù)軸的點表示有理數(shù)的過程中，感受數(shù)形結(jié)合思想?！ ≌莆杖N統(tǒng)計圖的相互轉(zhuǎn)化。通過常量與變量的辨證關(guān)系，初步樹立運動變化的觀點，感受數(shù)學和現(xiàn)實世界的聯(lián)系。經(jīng)歷估算過程，并結(jié)合具體問題。又要從具體的實例和圖形中抽象出概念的本質(zhì)屬性，從理性上認識圖形?！ ≈匾曉诰唧w情境中探索數(shù)量關(guān)系或規(guī)律的活動，使學生經(jīng)歷符號化的過程，不要以教師的講解代替學生的主體活動。 注意學生方程意識的建立，培養(yǎng)學生運用方程解決實際問題的能力。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。在平時的教學工作中努力工作，不斷向老教師學習，吸取經(jīng)驗?！ 〉谝徽拢贺S富的圖形世界 第二章：有理數(shù)的運算 第三章：字母表示數(shù) 第四章：平面圖形及其位置關(guān)系 第五章：一元一次方程 第六章：生活中的數(shù)據(jù) 第七章：可能性 六、本期數(shù)學的能力要求 基本技能：能夠按照一定的程序與驟進行運算、作圖或畫圖，進行簡單的推理。 運算能力：不僅會根據(jù)法則、公式等正確地進行運算，而且理解運算的算理，能夠根據(jù)題目條件尋求合理、簡捷的
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