面積和面積單位的教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2024-12-03 04:42 本頁面
【正文】 所以重視估測能力的培養(yǎng)，也有助于提高學(xué)生解決實際問題的能力。 讓學(xué)生主動探究，獲取結(jié)論?！ ∽儥C械的學(xué)習(xí)為有意義的學(xué)習(xí)?！ ∈箤W(xué)生探究并掌握長方形、正方形的面積公式，獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷；會使用公式正確計算長方形、正方形的面積，能估計所給的長方形、正方形的面積。 會計算長方形、正方形的面積，掌握面積單位間的進率。 3．讓學(xué)生用1平方分米這些面積單位進行實際測量、估測，有利于學(xué)生對各面積單位概念的建立和估測能力的培養(yǎng)?！ ?．巧設(shè)“問題情景”，讓學(xué)生在不斷探索、交流中構(gòu)建知識。在獲得多種感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，揭示面積概念，順理成章，水到渠成?！北竟?jié)課很好地體現(xiàn)了這一理念，教師在教學(xué)時充分展現(xiàn)了概念的生成過程，不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些現(xiàn)成結(jié)果，還要讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識形成的過程?！ 煟涸谖覀兊纳钪姓乙徽?平方米，好嗎？（學(xué)生交流。） 師：想一下，用1平方分米可以測量哪些面的面積呢？（學(xué)生答。請你想一下，如果用它來測量這張桌子的面積，你覺得怎樣呢？（學(xué)生答。） 師：現(xiàn)在我們知道1平方厘米有多大了?！ ?．常用的面積單位有哪些？ 2．每個面積單位有多大？ 學(xué)生看書后小組互相說說這兩個問題?！ W(xué)生小組活動并匯報。以前，我們學(xué)過不少圖形，你們看，正方形、長方形、三角形、圓形（課件出示），這些圖形的周圍都是封閉的，我們叫它封閉圖形。開始吧。 師：你來，同學(xué)們看，誰的面積大？ 師：同位互相比一下?！ 煟和瑢W(xué)們說得不錯，房間地面的大小就是它們的面積。） 情況一：若學(xué)生回答的問題有價值?！ 〗虒W(xué)重、難點： 讓學(xué)生經(jīng)過探究、討論，體會引進統(tǒng)一面積單位的必要性?！睹娣e和面積單位》的教學(xué)設(shè)計 《面積和面積單位》的教學(xué)設(shè)計1教學(xué)內(nèi)容： 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》三年級下冊第70～74頁的內(nèi)容?！ 〗叹?、學(xué)具準(zhǔn)備： 教具：面積為1平方厘米、1平方分米、1平方米的紙片各一張?！ 煟和瑢W(xué)們有的想知道……，有的想知道……，這是新房的平面設(shè)計圖，從這個圖上，你知道了些什么？ 情況二：學(xué)生回答的問題沒有價值。比如，餐廳地面的大小是餐廳的面積，廚房地
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1