【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《釣蝦與放?!方虒W設計 一、教材分析 1、文記敘了魯迅小時候與農(nóng)家小朋友的友情。課文通過釣蝦與放牛兩件事,反映了農(nóng)家小孩子天真活潑、聰明大膽和對朋友真誠無私...
2025-04-15 00:30
【總結】課堂教學設計表小學設計人執(zhí)教人課題歌唱二小放牛郎教材蘇教版小語二年級下冊第17課實施課時三課時教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、能正確拼讀、書寫本課10個生字,認讀8個綠線內(nèi)生字,并能準確說
2024-12-05 03:10
【總結】第一篇:《打支山歌過橫排》教學設計 一、教學目標 【情感態(tài)度與價值觀】 通過對歌曲的學習,增強對興國山歌的熱愛之情。 【過程與方法】 運用小組合作探究法,體驗、感受“興國山歌”的風格,培養(yǎng)音...
2025-10-05 03:28
【總結】《放牛山歌》教案教材分析:《放牛山歌》是一首以農(nóng)村題材為內(nèi)容的四川民歌。音樂素材簡練、樸實,富有濃郁的生活氣息。曲調(diào)歡快、活潑,表現(xiàn)了農(nóng)村的牧童娃娃愉快勞動生活的歡樂情緒。全曲用“6、1、2”三個音為軸心,貫穿全曲,使其具有山歌高亢的特點。襯詞“喲喂”及“啥”字地方方言的運用,使歌曲富有濃郁的四川民歌風格,從而形成了一領眾和的對
2024-11-28 16:08
【總結】 人音版一年級音樂下冊《放牛歌》教案及教學反思 一:教學內(nèi)容 1:復習:牧童 2、唱:放牛歌 3、創(chuàng)編與活動:露一手 二:教學目標 1、認知目標:通過《放牛歌》的學習,使學生了解山村大自...
2025-04-05 07:20
【總結】唱山歌教案《唱山歌》教案教材分析《唱山歌》是電影《劉三姐》中的插曲。劉三姐是壯族傳說中的歌仙,是一位既美麗又充滿智慧的女歌手。影片《劉三姐》表現(xiàn)了以劉三姐為代表的鄉(xiāng)親百姓與財主機智斗爭的種種情節(jié)。影片所表達的美與丑、善與惡的斗爭,使觀眾產(chǎn)生強烈的共鳴。影片有大量的壯族民歌,有的旋律優(yōu)美,有的活潑、風趣,給人以陶冶情操、啟迪智慧的
2025-04-17 00:14
【總結】歌唱二小放牛郎教學案例二年1班謝玉芬2013春 教學目標: ?! ?,體會二小的勇敢、機智以及敵人的殘暴、野蠻?! ?,要珍惜現(xiàn)在學習環(huán)境,好好學習?! 〗虒W重點: 讀中緊扣重點詞句,體會二小的勇敢機智。 教學過程: 一、導入新課,渲染氛圍?! 。盒∨笥?,通過上節(jié)課的學習,你們喜歡二小嗎?敬佩他嗎?想再次走進二小的故事嗎?這節(jié)課我們繼續(xù)學習第1
2025-05-02 04:19
【總結】小放牛教案 小放牛教案1 1、學唱河北民歌《小放?!?。 2、欣賞京劇版本、任桂珍民歌版的《小放?!?。 指導學生用輕快有彈性的聲音來演唱河北民歌《小放牛》。 1、八分休...
2024-12-06 22:08
【總結】貞豐苗族山歌[歌詞]編輯邰啟明盤問歌【問】唱歌要問歌的根,歌是那年那月生;歌原生下幾姊妹,幾個姊妹幾個名;大的安名叫那樣,小的安名叫那音;你是那家唱歌首,請你出來唱分明?!敬稹砍枰獑柛璧母?,歌是開天辟地生;自從盤古開天地,三皇五帝到如今;自從老的先唱起,留在凡間訴苦情;大的安名七姊妹,小的安名叫嫦娥;祖先
2025-01-08 11:12
【總結】第一篇:唱山歌教案 唱 山 歌 教 案 《唱山歌》教案 教材分析 《唱山歌》是電影《劉三姐》中的插曲。劉三姐是壯族傳說中的歌仙,是一位既美麗又充滿智慧的女歌手。影片《劉三姐》表現(xiàn)了以劉...
2025-10-26 02:47
【總結】小學二年級語文《歌唱二小放牛郎》原文、教案及教學反思 【篇一】小學二年級語文《歌唱二小放牛郎》原文 牛兒還在山坡吃草, 放牛的卻不知道哪兒去了。 不是他貪玩耍丟了牛, ...
2024-12-07 04:32
【總結】歌唱二小放牛郎北師大課標版小學語文二年級下冊歌唱二小放牛郎讀一讀學一學課文誦讀課中休息圖片欣賞讀一讀貪玩耍昏頭昏腦危險埋伏炮火挑戰(zhàn)包含犧牲敵人受騙山溝掃蕩t1n
2024-12-11 07:29
【總結】電影片斷聽錄音范唱,感受歌曲的情緒和速度。再次聽歌曲,輕聲隨唱。注意觀察:1、這首歌的記譜跟以往學的歌曲有什么不同?2、感覺哪里難唱、非常有特點?2/4×××××.×××.×××.××
2025-07-23 01:39
【總結】1:知識與過程:通過學習,使學生了解歌曲《打只山歌過橫排》和“興國山歌”的相關文化及其內(nèi)涵,深對學生加興國山歌的熱愛。2:能力與方法:引導學生用優(yōu)美豪放的聲音演唱《打只山歌過橫排》,通過合作與交流的方法,來創(chuàng)作、表現(xiàn)“興國山歌”,進而表現(xiàn)、感受和體驗“興國山歌”的意境、情緒和風格。3:情感態(tài)度與價值觀:參與創(chuàng)作“興國山歌”活動,充分發(fā)揮學生的想象能力和創(chuàng)造能力,品味客家人的生活氣息
2025-04-17 00:05
【總結】 小學音樂《唱山歌》說課稿范文 尊敬的評委老師: 大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號考生。接下來我將與各位老師分享一下我的教學設想。 一、說教材 首先,作為一名老師對教材的理解是必...
2025-04-03 12:12