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分數(shù)混合運算說課稿范文-wenkub.com

2024-12-03 00:11 本頁面

　　

【正文】）（二）創(chuàng)設(shè)情境，探究新知出示情境圖讓學生讀題、理解題意，分析條件與問題。－ 247。對問題的解決加以解釋，即航模小組有3人。出示情境圖，鼓勵學生分析情境中的數(shù)學信息和數(shù)量關(guān)系，明確所要解決的問題，然后了解要解決這個問題需要什么樣的條件，進而列出算式。學生情況分析：在日常生活中，經(jīng)常會接觸到一些需要運用分數(shù)計算來解決的問題。

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2025-04-16 23:41

分數(shù)混合運算教學設(shè)計-資料下載頁

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2024-11-22 01:27

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【總結(jié)】??《分數(shù)混合運算》教學設(shè)計【教學內(nèi)容】人教版教科書六年級上冊第三單元第33頁例3?！窘滩姆治觥窟@節(jié)課是在學習了分數(shù)乘除法的內(nèi)容后的教學。教材在安排本節(jié)內(nèi)容時，先通過創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，根據(jù)這些信息來解決生活中的實際問題，然后在解決問題中，引出分數(shù)混合運算，從而使學生體會到進行運算的必要性。兩步計算的分數(shù)應用題是學生第一次接觸，所以理解題意，分析數(shù)

2025-04-16 23:35

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2025-06-16 04:12

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【總結(jié)】【小學五年級數(shù)學教案】分數(shù)、小數(shù)加減混合運算教學目標(一)認識到分數(shù)，小數(shù)加減混合運算，應針對題目的具體情況，選擇合理、正確的方法進行計算。(二)培養(yǎng)學生具體問題具體分析的習慣。教學重點與難點選擇合理、正確的計算方法。教學用具教具：投影片、卡片。學具：反饋牌。教學過程設(shè)計(一)復習準備1．把下面的分數(shù)化成小數(shù)。(口算卡片)2．把下面的小數(shù)化

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【總結(jié)】分數(shù)加減混合運算復習整數(shù)加減混合運算的運算順序是怎樣的？整數(shù)加減混合運算順序是從左往右依次計算．遇到有括號的，應該先算括號里面的．新授分數(shù)加減混合運算的運算順序又是什么？分數(shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)加減混合運算的運算順序的相同．．新授

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