20xx年人教版六年級下第一單元負(fù)數(shù)單元教案-wenkub.com
2024-12-02 22:04 本頁面
【正文】 在數(shù)軸上表示3的點，在原點的（ ）邊，離開原點（ ）個單位長度。 （ ）氣球上升2米，又上升2米，共上升4米。作業(yè)布置一、判斷。學(xué)生獨立練習(xí)，指名匯報。①從0起往右依次是？從0起往左依次是？你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？②在數(shù)軸上分別找到。（3）讓學(xué)生說出直線上其他幾個點代表的數(shù)，讓學(xué)生對數(shù)軸上的點表示的正負(fù)數(shù)形成相對完整的認(rèn)識。觀察數(shù)軸，比較數(shù)的大小。法制教育滲透知識點教學(xué)用具課件教法、學(xué)法引導(dǎo)交流，合作探究課時序數(shù)教 學(xué) 過 程動態(tài)修改欄教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容師生互動（具體教、學(xué)設(shè)計）一、情景導(dǎo)入出示主題圖。教學(xué)目標(biāo)借助直線初步理解正數(shù)、0、負(fù)數(shù)；初步體會直線上數(shù)的順序，完成對數(shù)的結(jié)構(gòu)的初步構(gòu)建以及正數(shù)與負(fù)數(shù)的比較。3℃： 零下3攝氏度3℃（+3℃）： 零上3攝氏度正數(shù)： 負(fù)數(shù)：+2000 500+500 132 0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。組織學(xué)生獨立完成，指名回答。（3）那么0應(yīng)該歸為哪一類呢？組織學(xué)生討論，相互發(fā)表意見。（1）你能把黑板上板書的這些數(shù)進行分類嗎?小組討論交流。而前面有“”號的數(shù)，像500,132這樣的數(shù)表示的是支出的錢數(shù)。教學(xué)例2。（4）了解了北京的氣溫，下面我想請同學(xué)告訴我哈爾濱的氣溫，它與上海氣溫比較又怎樣呢？用手勢告訴大家好嗎？學(xué)生討論合作，交流反饋。（2）教師講解0℃的意思: 0℃表示淡水開始結(jié)冰的溫度。教學(xué)例2。教師利用課件向?qū)W生展示教材第2頁主題圖。體會負(fù)數(shù)的重要性。教學(xué)目標(biāo) 結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生初步理解正、負(fù)數(shù)可以表示兩種相反意義的量。教學(xué)重點：理解負(fù)數(shù)的意義，體會數(shù)軸上正、負(fù)數(shù)的排列規(guī)律。在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生在
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