【正文】 通過各單位、各媒體等窗口，大力宣傳學前教育事業(yè)發(fā)展的意義和成績，重點宣傳本行動計劃，提高人們對學前教育改革和發(fā)展的認同度，爭取社會輿論的廣泛支持，形成全社會支持學前教育的良好氛圍與強大合力。加強對本計劃目標落實情況的督導。區(qū)財政安排專項經(jīng)費，對實施本計劃成績突出的單位和個人給予表彰獎勵。區(qū)、鎮(zhèn)（街道）要加大投入力度，每年從財政經(jīng)費中安排專項經(jīng)費用于學前教育事業(yè)的發(fā)展。普及科學育兒的指導。建立和完善以社區(qū)為依托，以學前教育機構(gòu)為中心，向家庭輻射的早期教養(yǎng)服務體系。在幼兒園中積極推進現(xiàn)代學校制度建設，健全和完善幼托機構(gòu)法人制度，實施園長負責制，逐步實現(xiàn)所有權(quán)與辦學權(quán)的分離。在政府承擔主要辦學責任的基礎(chǔ)上，鼓勵有資質(zhì)的社會公益團體、基金會、事業(yè)法人等社會力量舉辦學前教育，確保家庭經(jīng)濟困難兒童的入園需求。運用現(xiàn)代網(wǎng)絡信息技術(shù)，逐步構(gòu)建覆蓋全區(qū)的學前教育信息網(wǎng)絡服務體系，為學前教育工作者和家長提供信息化的學前教育服務平臺。探索適合兒童特點的教育方法，開展各種有益兒童身心發(fā)展的活動，培養(yǎng)兒童形成健康活潑、好奇探究、文明樂群，親近環(huán)境、勇敢自信，有初步責任感的良好基本素質(zhì)。通過人事掛靠、人員經(jīng)費下?lián)艿确绞?，保證幼兒園保育人員得到相應待遇。進一步完善幼兒教師招聘制度。加快骨干園長與骨干教師的培養(yǎng)，并納入到本區(qū)的“名校長、名師培養(yǎng)工程”中。重點穩(wěn)定在農(nóng)村任教的教師隊伍（農(nóng)村地區(qū)指：興塔、松隱、新農(nóng)、廊下、呂巷、干巷、漕涇、錢圩、朱行地區(qū)）。通過增加師范高校委托培養(yǎng)、招聘高校應屆生開展師資培訓等方式，拓展幼兒園教師與保健教師的培養(yǎng)渠道與數(shù)量。幼兒園設施設備按照《*市學前教育機構(gòu)裝備規(guī)范（試行）》（滬教委基〔20*〕68號）以及相關(guān)的衛(wèi)生、安全標準配備，保證兒童日常生活和保育教育的需要。除部分鎮(zhèn)新建園控制在18個班內(nèi)，其余嚴格控制在15個班級以內(nèi)。計劃用三年時間，按照第一年50%，第二年30%，第三年20%的比例完成新建幼兒園15所，改擴建幼兒園4所，進一步緩解學前教育資源不足的矛盾。統(tǒng)籌調(diào)整教育資源，促進幼兒園園舍條件符合標準。根據(jù)本區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃、“1778”城鎮(zhèn)體系規(guī)劃以及人口出生變化情況，因地制宜地制訂和完善本計劃的實施方案和年度實施計劃，在優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)、滿足兒童就近入園、加強保教隊伍建設、提高幼兒園保教質(zhì)量等方面有具體措施。進一步完善區(qū)學前教育聯(lián)席會議制度。二、主要目標結(jié)合區(qū)“*”教育發(fā)展規(guī)劃，合理布局本區(qū)學前教育資源，用三年左右的時間，基本完成區(qū)幼兒園園舍建設，普遍改善本區(qū)各級各類幼兒園的辦學條件，合理配置保教人員，整體提升保教質(zhì)量，全面完成《*市學前教育三年行動計劃(20*年－20*年)》的各項目標要求，基本滿足人民群眾多樣化學前教育需求。為了切實解決學前教育發(fā)展中存在的問題，進一步提高學前教育質(zhì)量，特制訂本計劃。教育局學前教育行動計劃學前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。進一步加強對財務、基建、采購、科研經(jīng)費和校辦企業(yè)等工作的管理和監(jiān)管。39．加強教育收費管理和招生“陽光工程”工作。修訂《市教師師德規(guī)范》，將廉潔從教納入教師職業(yè)道德規(guī)范，加強教師師德和育德能力培訓，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。對部分區(qū)縣開展教學視（督）導工作，提高中小學校長的課程領(lǐng)導力和教師實施課堂教學的能力，指導區(qū)縣政府教育督導室開展聚焦課堂教學的專項督導，提高課堂教學的質(zhì)量。認真做好20**年度區(qū)縣政府依法確保教育經(jīng)費“三個增長”、中小幼校（園）舍資源情況等的公示工作。認真做好實施區(qū)縣責任督學制度以及違規(guī)辦學、辦班、收費等群眾信訪回復與行政執(zhí)法的試點工作。35．全面開展教育行政執(zhí)法工作。認真做好第四批市中小學特級校長的評審認定工作。33．做好義務教育學校實施教師績效工資工作。繼續(xù)實施第二期名校長名師培養(yǎng)工程項目。建立健全學校文體資源向社會開放的管理格局和保障制度。編印《中小學安全事故案例》，公布中小學事故案例情況。堅決貫徹《未成年人保護法》和教育部要求，把年作為學校安全年。進一步深化中小學“教師走進經(jīng)典”活動，設計制作年《市中小學教師人文素養(yǎng)資源目錄》，提升教師的人文素養(yǎng)。在區(qū)域試點的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮區(qū)縣和學校的創(chuàng)造性，注重溫馨教室的內(nèi)涵建設，注重人文關(guān)懷和心理疏導，注重凸顯個性，建設一批示范點。繼續(xù)搭建學生社會實踐的網(wǎng)絡“一卡通”資源平臺，推進學生綜合素質(zhì)評價改革。結(jié)合建國60周年、五四運動90周年、澳門回歸10周年等重大節(jié)慶和迎世博等重大事件，開展形式多樣的形勢政策教育，大力弘揚民族精神和時代精神。26．加強中小學學籍管理。組織百萬學生“迎世博、學雙語”活動，做好中小學生雙語考核工作。25．依法規(guī)范語言文字管理。研究制定市學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準。認真落實學生每天一小時鍛煉活動，增強學生體質(zhì)。貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，重點構(gòu)建小學、中學和大學緊密銜接的體育與健身課程體系。支持民辦教育發(fā)展，對義務教育階段民辦教育實行生均公用經(jīng)費補貼和免除學生雜費等辦法，減免民辦中小學校舍設施設備租賃費。成立市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心，開展教育質(zhì)量監(jiān)測與評估的研究，加強全市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測的規(guī)劃、指導和實施工作。體育與健身學科教材試行循環(huán)使用。拓展校外教育資源，豐富學生學習經(jīng)歷。以151所二期課改研究試驗基地學校為抓手，推進學校課程計劃的研究與制訂，提高校長對課程的執(zhí)行力。研究并制訂《關(guān)于本市加強中小學校民族教育工作的若干意見》，從制度上保障本市中小學民族教育發(fā)展。舉辦民族宗教政策與知識的專題培訓班，提高民族班教師的民族宗教政策和理論水平。進一步整合相關(guān)力量和社會教育資源，建立多渠道、多樣化的青少年課外創(chuàng)新教育研究實踐基地，鼓勵學生開展各種形式的探究和創(chuàng)新活動。召開市高中學校教育教學改革交流會，總結(jié)和推廣普通高中辦學特色創(chuàng)建、學校課程建設、有效教學推進等方面的經(jīng)驗，加強對高中學校的分類指導。加強特殊教育學校、學前特殊教育機構(gòu)和特殊教育康復指導中心的建設，健全隨班就讀的支持保障體系