教育局團(tuán)委工作打算與教育局基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃2篇匯編-wenkub.com
2024-11-23 04:15 本頁面
【正文】 課題調(diào)研是深化理論學(xué)習(xí)、運(yùn)用學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)實(shí)踐的重要途徑，中心組全年完成調(diào)研報(bào)告不少于3篇。中心組成員要自覺地把學(xué)習(xí)作為一種政治要求，深入學(xué)習(xí)馬克思主義科學(xué)理論和黨史國史，進(jìn)一步堅(jiān)定中國特色社會主義的理想信念；要自覺地把學(xué)習(xí)作為一種愛好，努力掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作必需的各種科學(xué)知識，進(jìn)一步提高推進(jìn)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的能力和水平；要自覺地把學(xué)習(xí)作為一種品質(zhì)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部示范表率作用，進(jìn)一步改進(jìn)和轉(zhuǎn)變作風(fēng)。，切實(shí)提高推進(jìn)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的能力和水平認(rèn)真學(xué)習(xí)中央經(jīng)濟(jì)工作會議、農(nóng)村工作會議，大力加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易、法律、科技等各方面知識的學(xué)習(xí)，參觀考察青浦經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村建設(shè)先進(jìn)產(chǎn)業(yè)、地區(qū)，拓寬視野；學(xué)習(xí)歷史、社會、文化、管理、國際關(guān)系和信息網(wǎng)絡(luò)等知識，提高班子成員科學(xué)人文素養(yǎng)；及時掌握與本職工作相關(guān)的新理論、新知識、新技能和新規(guī)則，提高把握和運(yùn)用市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律、自然規(guī)律、社會發(fā)展規(guī)律能力，提高科學(xué)決策、民主決策、依法辦事和做群眾工作能力。、省教育廳有關(guān)會議和文件精神，推動教育改革發(fā)展，為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級做貢獻(xiàn)深刻領(lǐng)會教育部、省教育廳有關(guān)會議和文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委十四屆三次黨代會精神精神，深刻理解教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、工作方針、戰(zhàn)略主題，圍繞大局推進(jìn)教育改革發(fā)展。要強(qiáng)化黨的意識，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，不折不扣貫徹落實(shí)黨中央作出的決策部署，確保在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。要增強(qiáng)改革自覺，解放思想、實(shí)事求是，樹立敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識、敢于創(chuàng)新的進(jìn)取精神、善于突破的能力本領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)好推動好全面深化改革這場新的革命。，凝聚起全面深化改革的強(qiáng)大精神動力深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十八屆三中全會精神，是今年黨委中心組學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。一、指導(dǎo)思想高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話為主線，以全面學(xué)習(xí)黨的十八大以來中央、省市委重要會議及縣委十四屆三次黨代會精神為重點(diǎn)，堅(jiān)持做到常學(xué)、深學(xué)、實(shí)學(xué)，著力強(qiáng)化思想理論建設(shè)，不斷提升分析解決問題、駕馭復(fù)雜局面的能力，為深化教育綜合改革，推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，全面完成今年我縣教育工作的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，提供堅(jiān)強(qiáng)思想理論保證。《市中小學(xué)體育與健康課程課堂教學(xué)規(guī)范》（已發(fā)文），請各校認(rèn)真研究落實(shí)。二、說明事項(xiàng)，請楚門中學(xué)配合做好運(yùn)動會相關(guān)籌備工作。規(guī)范做好高中學(xué)生資助金發(fā)放工作和營養(yǎng)餐發(fā)放工作。有計(jì)劃地適當(dāng)降低小學(xué)低年級教學(xué)要求，放慢教學(xué)進(jìn)度。全面推進(jìn)學(xué)校體育工作，建立學(xué)生體質(zhì)常態(tài)化監(jiān)測制度。以海山鄉(xiāng)學(xué)校為試點(diǎn)，探索留守兒童關(guān)愛方面的個性化管理模式。借助信息化平臺，實(shí)現(xiàn)課程資源共享。調(diào)整優(yōu)化校網(wǎng)布局，探索集團(tuán)化辦學(xué)模式，進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。用好省編地方德育教材，高質(zhì)量開發(fā)鄉(xiāng)土教材。教
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