重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語文【上冊】能力測試試題-外研版(附解析)-wenkub.com
2024-11-23 02:09 本頁面
【正文】 書寫規(guī)范整潔。2．這則故事給我們的啟示是說明社會(huì)環(huán)境與一個(gè)人、特別是青少年的成長有直接的關(guān)系。 我始終把這看成是父親的義務(wù)。如果他早知道是在給自己建造房子，他不會(huì)這樣。n mǒ積極對待（積極面對） 精益求精（精雕細(xì)琢）不是 而是 即使 也“ ，” ，“ 。3 5 1 4 7 2 6春燕——報(bào)春使者1．下崗女工在馬路上協(xié)助交警維持交通秩序。 五、習(xí)作（本題共計(jì)30分）習(xí)作天地。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________孟母認(rèn)為，這正是孟子所適宜居住的地方，于是就定居下來了。孟母見此情景，就覺得這個(gè)地方不適合居住，于是就帶著孟子搬遷到市場附近居住下來?！睆?fù)徙居學(xué)宮之旁，孟子乃嬉為設(shè)俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣。再過了七年，我從揚(yáng)州回來，又到舅舅家，問起方仲永的情況，舅舅說：“他才能完全消失，和普通人一樣了。他的父親認(rèn)為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當(dāng)即寫了四句詩，并且自己題上自己的名字。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。短文第一段在文中起了什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________圍繞傘，作者具體寫了哪兩件事？請用簡潔的語言加以概括。母親走過來，告訴我：“你爸爸剛才還嚷著送傘給你，誰知沒走幾步卻倒在地上，到底是人老了，身體也每況愈下。 有一天下雨，父親卻沒有來。 再后來，每逢下雨父親總是默默地出現(xiàn)在我眼前。父親蒼瘦的臉龐露出了微笑，站在那里等著我。暮色愈來愈深，我硬著頭皮沖進(jìn)了雨里。于是明白：一把傘是一份沉沉的情，一份濃濃的愛。__________________________________________________________________我們應(yīng)該怎樣“建造生活”？聯(lián)系實(shí)際談一談。消極應(yīng)付（ ） 粗制濫造（ ）在文中括號(hào)內(nèi)加上關(guān)聯(lián)詞語?！边x擇正確的讀音。我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，（ ）積極行動(dòng)，（ ）消極應(yīng)付。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是細(xì)料，做出來的卻是粗活。(如用上格言警句就更好了。但是有的同學(xué)過于沉迷，耽誤了學(xué)業(yè)；有的家長認(rèn)為讀閑書作用不大，也極力反對。作者喜歡夾竹桃，不僅因?yàn)閵A竹桃___________，還因?yàn)樗芤鹪S多的幻想。根據(jù)課文內(nèi)容填空。報(bào)春使者 春燕（ ）在蝦網(wǎng)里，有歡蹦亂跳的蝦，還有一只張牙舞爪∕的黃閘蝦。（ ）我們在一塊大礁石上，把一張張綁有誘餌的蝦網(wǎng)放上壓網(wǎng)石，按順序拋下去。 2．氣象小組的同學(xué)每天都記錄并收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。 援──2．孰為汝多知乎？ 汝──3．父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。下面的詞語書寫有對有錯(cuò)，對的在括號(hào)里打“√”，有錯(cuò)的在錯(cuò)字上打“”，并把正確的字寫在括號(hào)里。A、昨天的語文課上，劉老師回憶了過
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