重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文【上冊(cè)】能力測(cè)試試題-外研版(附解析)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，搶抓機(jī)遇 D、機(jī)會(huì)多的是，不用急于定奪解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。 見(jiàn)微知著── 二、積累與運(yùn)用（共4小題，每題5分，本題共計(jì)20分）修改病句。 4．北京的秋天是個(gè)美麗的地方。（ ）我和小伙伴盼盼、陳堅(jiān)三人扛著嚇網(wǎng)，興致勃勃地道海邊捕蝦。（ ）我提起一張網(wǎng)，提的又輕又慢，網(wǎng)一離開(kāi)水面我們就不約而同地歡呼起來(lái)了。搏擊風(fēng)浪 黃牛 （2）_______（國(guó)籍）作家莫泊桑被譽(yù)為“__________________ ”，它的_____________、______________是膾炙人口的名篇。 進(jìn)入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了。你想對(duì)極力反對(duì)的家長(zhǎng)說(shuō)：________________________________________。 自己建造的房子 ①有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè)。 ③這是你的房子 他說(shuō) 我送給你的禮物 ④他震驚得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。等我們驚覺(jué)自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。n j236。“無(wú)地自容”一詞在文中的意思是_________________，木匠無(wú)地自容的原因是___________________。 生命中的傘 在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但有些東西卻無(wú)法忘卻，譬如這生命中的傘。我不安而惶惶地收拾好書(shū)本準(zhǔn)備回家，雨淅淅瀝瀝地下起來(lái)了。隱隱約約，我看見(jiàn)前面有個(gè)人，打著傘向我走來(lái)。一路上，父親和我一前一后的各自走著一段沉默的路。不要說(shuō)親昵，甚至連一句謝意的話都不曾說(shuō)。跑回家中，卻見(jiàn)父親病懨懨躺在床榻上，青筋虬露的手握著一把傘，緊緊地。父親永遠(yuǎn)都在無(wú)言地呵護(hù)著我，可我卻沒(méi)有領(lǐng)悟這刻骨銘心的愛(ài)的方式。 傷仲永 北宋王安石 金溪民方仲永，世隸耕。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣?！? 譯文金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。從此有人指定事物叫他寫(xiě)詩(shī)，他能立刻完成，詩(shī)的文采和道理都有值得欣賞的地方。明道年間，跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見(jiàn)到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了?！彼煨惺信?，孟子又嬉為賈人衒（xu224。 譯文孟子年少時(shí)，家住在墳?zāi)沟母浇Ｃ夏赣钟X(jué)得此處也不適合孟子居住，于是又搬遷到書(shū)院旁邊住下來(lái)。2．你從“孟母三遷”這則故事中得到什么啟示？請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。你的經(jīng)歷中有過(guò)這樣的體驗(yàn)嗎？圍繞把“？”拉直變成“！”的思考，寫(xiě)一件發(fā)生在你或周?chē)松砩系墓适掳?！要求? 題目自擬，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔 語(yǔ)句通順流暢，內(nèi)容具體、條理清晰、感情真摯 文中勿出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名，不少于400字。3．我看了電影《生死抉擇》后，受到了深刻的教育。 海鷗——搏擊風(fēng)浪答案如下：（1）哺育 德行 鑿石壁 志向 情義 善施教化；無(wú)窮的源泉 母親的情懷；背景 舞臺(tái) （2）法國(guó) “短篇小說(shuō)之王” 《羊脂球》《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》等（3）和煦的春風(fēng) 盛夏的暴雨 深秋的清冷 特別茂盛 特別衰敗 不迎風(fēng)吐艷 韌性可貴 地圖 荇藻 墨竹三、口語(yǔ)交際（共1小題，每,題6分，本題共計(jì)6分）要點(diǎn)提示：讀書(shū)是有利于人的成長(zhǎng)和發(fā)展；讀書(shū)可以讓人長(zhǎng)知識(shí)；讀書(shū)時(shí)要注意合理安排自己的時(shí)間 每空的回答言之有理，針對(duì)性強(qiáng)即可。形容非常羞愧。開(kāi)篇點(diǎn)題，引人深思。 “生命中的傘”就是父親溫暖的胸膛，有力的手臂，為“我”遮風(fēng)蔽雨，給“我”雨天的呵護(hù)，包含了父親深沉的愛(ài)。3．能夠針對(duì)兩人不同的教育方法發(fā)表自己的看法，言之成理，語(yǔ)句通順者即可給分
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