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小班幼兒教師工作總結(jié)與小班幼兒教師心得體會(精選多篇)匯編-wenkub.com

2024-11-22 22:08 本頁面
   

【正文】 我將貫徹《綱要》精神,更好地跟上時代變革的步伐,與全園老師一起共同為幼兒教育改革創(chuàng)造一個堅實的平臺,在此平臺上精心打造我的教育事業(yè),讓孩子們都徜徉在金色的陽光中,煥發(fā)出蓬勃的生命活力。興趣是幼兒學習活動的助推器,有了興趣,再困難的學習活動幼兒也會樂此不疲,少了興趣,再重要的學習活動幼兒也會覺得索然無味。二、從過去的“問答式”教學,向現(xiàn)在的“鼓勵式”教育轉(zhuǎn)變。在以往的幼兒園教育中,教師往往偏重于為幼兒鋪設一條求知、學藝的道路而忽視幼兒還有屬于自己的世界,最終只會貽害幼兒的健康成長。對照《綱要》,我認為,我們作為教師應尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒的身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,以游戲為基本活動,保教并重、并關注個別幼兒差異。我由于工作的便利,經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通,他在園表現(xiàn)好的方面回家進行表揚,不足之處要予以糾正。還有一點,統(tǒng)一家庭的教育思想很重要,如果父母的意見不統(tǒng)一時,孩子對大人們的洞察力也是很強的,時間一久,在家長的意見不統(tǒng)一時,孩子就會觀察家長的一言一行,誰占優(yōu)勢就會想哪一方靠,孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導孩子的分辨能力。大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間,有時也會耍賴。因為我在幼兒園工作,孫浩宸上學、放學都是我接送,每天我都會抽出一部分時間和他溝通交流,有時是接他放學回家的路上,有時是晚上睡覺前,談談今天過的怎么樣,讓他學會關注身邊的事物。成功教育把激發(fā)、形成學生的內(nèi)部學習動力機制作為培養(yǎng)目標,強調(diào)為學生修身發(fā)展的長遠需要服務。通過教育,每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功,取得發(fā)展。有了這個基礎,教師的教育觀、質(zhì)量關、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,跟上時代的步伐,他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情,激發(fā)學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì):(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識輕實踐造成的。篇三:幼兒教師心得體會教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。因為我們現(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務的,那么我們就要用未來社會的眼光、標準培養(yǎng)教育我們今天的孩子。作為教師,我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,進而引導幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解,同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由,這對于孩子建立良好的人格,鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎!幼兒的學習活動與日常的游戲、生活是密不可分的。還有語言表達能力也很重要,要有較強的溝通能力,幼教是家長和孩子之間的橋梁,對小朋友說話要簡練,聽得懂同時注意層次性。兒童是一個精神存在物,他一出生就蘊含著強大的精神能量,并按照自己的成長規(guī)律成長,我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。幼教工作是非常辛苦的,一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,必須勤勤懇懇、任勞任怨。幼兒園階段處于一個奠基的階段,從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責,從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的,可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學的、有本事的。雖然自古以來,也有萬事開頭難的說法,但是作為一名幼兒,在這一個時期中,模仿能力是非常的強,讓人望之驚嘆,學什么都很容易上手,作為這一個階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以接受能力當然是最強的時期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,必須先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時,注意自身的一言一行,使幼兒有一個好榜樣。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,一切都是值得。為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關系到幼兒學生的健康成長。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時甚至想:我不僅是在教育他們,其實我也在受他們的影響。但我想,我既然選擇了這份職業(yè),就要接受她的一切,現(xiàn)在幼兒園成了許許多多和我一樣的姐妹,展示自我,實現(xiàn)人生價值的共同的家。這時,只見小雪走到小杰面前,抬起小腳使勁地跺了一下,并狠狠地對小杰說:“再玩水,阿姨就不來接你了。今天上午,小杰這孩子接連到水龍頭處玩了三次水,袖子都弄濕了,我每次跟他講道理,她都似懂非懂地眨巴眼睛望著我,并且在吃飯前,乘我分飯菜的間隙又第四次玩起水來。一會兒,熊貓的肚子便被塞得滿滿的,草地上也變得干干凈凈。還有一次是在下午吃完點心,我領著班里的孩子到園內(nèi)散步,路上,揚揚小朋友從口袋里掏出一塊糖塞到嘴里后,隨手將糖紙扔到了地上?!苯K于咽下了最后一口飯,我如釋重負,為自己終于戰(zhàn)勝自己,給孩子們做了一次榜樣而感到快樂。孩子們一個個開心地一會兒看看我,一會兒又趕快低下頭大口大口地吃飯。他們開心地說:“今天安老師和我們一起吃飯嘍。記得剛開學時,孩子哭鬧得很厲害,為了指導好幼兒用餐,我就請阿姨順便從食堂幫我端一份飯菜。她的爸爸、媽媽已經(jīng)趕來了,就這樣我們一起忙到晚上10:30才回到學校。針對這些情況,我又和她媽媽電話多次溝通,《家園聯(lián)系本》上交流,做了不少工作。也就是這樣,慢慢地, 家長把我當成了他的朋友甚至是親人;而我辛勤的家訪工作,使家長們了解了我們的班級,了解了我們的幼兒園。一個跟隨爺爺、奶奶生活的南方孩子叫鄭可昊,來園只有兩歲半,因為一直爺爺奶奶照顧,不會自己吃飯,不會自己大小便,而且還聽不懂北方的話,生活習慣和我們也不相同。為了孩子,我一一無怨無悔。四、同事之間的關系。二、工作、教育教學方面。這學期的工作大致如下。隨著各項活動的順利進行,也得到了家長的認可和支持,使得各項活動錦上添花。也主動與同伴進行交流,積極參與集體活動學習新知識,并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情。她的爸爸、媽媽已經(jīng)趕來了,就這樣我們一起忙到晚上10:30才回到學校。針對這些情況,我又和她媽媽電話多次溝通,《家園聯(lián)系本》上交流,做了不少工作。也就是這樣,慢慢地, 家長把我當成了他的朋友甚至是親人;而我辛勤的家訪工作,使家長們了解了我們的班級,了解了我們的幼兒園。一個跟隨爺爺、奶奶生活的南方孩子叫鄭可昊,來園只有兩歲半,因為一直爺爺奶奶照顧,不會自己吃飯,不會自己大小便,而且還聽不懂北方的話,生活習慣和我們也不相同。為了孩子,我一一無怨無悔。我們要給孩子營造一種和諧的班級氛圍,常規(guī)有序、教學豐富。我們每天主動熱情地接待孩子,和孩子拉近距離,親切呼喚孩子,和孩子交朋友,以自己的童心去跟孩子溝通與交流。我的意志是堅定的,我的想法是美好的,可面對的一切確是現(xiàn)實的。他們需要的東西太多,讓我不知道該如何去引導他們。兩個月的暑假讓我很想念這群可愛的孩子,回想著與他們之間的點點滴滴,一種幸福的感覺涌上心頭。這樣更能提高幼兒的興趣和創(chuàng)造性,使幼兒有改變環(huán)境的成功感和責任感,也有助于對幼兒進行愛惜勞動成果和愛護環(huán)境的教育。 首先,我要營造一種寬松、溫馨的家庭式氛圍。孩子是祖國的花朵,從我們幼兒教師的懷里邁出了啟蒙人生的第一步,這是我們感到無比自豪和驕傲的事啊!我堅信,我的努力不會白費,只要我撒下一滴汗水,就能收獲一份希望??吹剿麄兡且粡垙?zhí)煺鏌o邪的笑臉,聽到那一陣陣爽朗的笑聲,一切的思念換成了甜蜜的笑容。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。半年來,我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進餐習慣。因為我班幼兒剛?cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在教育教學活動中,我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著,工作總結(jié)《幼兒小班教師工作總結(jié)》。本學期剛開始,幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動大,每次到了午睡時間,我們都忙得不可開交,兩位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。具體體現(xiàn)在以下幾點:一、班級情況我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們班兩位老師進行了家訪,在家訪中,我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基矗幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在生活中我關心照顧每一位幼兒,并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子對家長的思念,讓孩子能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。作為新世紀、新時期的幼兒教師,我們還應該繼續(xù)學習增長知識,只有這樣才可以跟上時代的步伐,只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。還積極參加園內(nèi)外的各項活動,服從領導安排,全心全意地做好教育教學工作。我要用真誠的心加以百般的責任感去教育他們。雖然有時也會因孩子調(diào)皮而埋怨、煩操,也會因他們不聽話而發(fā)脾氣。我由衷地感到幼兒教師的工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責任的重大,使我更
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