【正文】 共有16名教師參加，教師反饋效果極好，相關(guān)總結(jié)已交學(xué)院。此外，在新進(jìn)教職工接收、調(diào)動(dòng)、請(qǐng)銷假與離職管理、科室間協(xié)調(diào)等方面，人事科各位老師也做了大量工作，基本按要求完成了工作。(四)其他日常工作：堅(jiān)持周一工作例會(huì)及每周工作總結(jié)、匯報(bào)制度，提高了工作人員的業(yè)務(wù)工作能力及理論、政策水平，明確了工作分工，增強(qiáng)了工作配合，提高了工作效率，收到很好的效果。二是及時(shí)組織試講，盡量減少因時(shí)間過長導(dǎo)致的人才流失。為加大對(duì)中青年教師的培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)支持有培養(yǎng)前途的中青年教師攻讀博士、碩士學(xué)位，努力提高教師的學(xué)歷層次，進(jìn)一步落實(shí)《麗水學(xué)院“博士工程”有關(guān)規(guī)定》，目前教師中有25人在攻讀博士學(xué)位、80多人在攻讀碩士學(xué)位、國內(nèi)訪問學(xué)者3人、單科進(jìn)修20余人。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校學(xué)術(shù)帶頭人及優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的管理，認(rèn)真做好校學(xué)術(shù)帶頭人及優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的年度考核工作，嚴(yán)格培養(yǎng)過程的動(dòng)態(tài)管理。到今年6月底,專業(yè)教師達(dá)到700人左右，其中具有研究生學(xué)位、學(xué)歷者370人左右(其中博士30人左右)。以崗位聘任為契機(jī)，建立教師綜合素質(zhì)和能力評(píng)價(jià)與考核管理體系，與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教師業(yè)績考核及日常管理結(jié)合起來。把加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)放在工作首位，以教育部本科評(píng)估整改工作為中心，努力提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)、層次、規(guī)模和工作績效，帶動(dòng)全校教師隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展。許多工作放不開手腳，求穩(wěn)有余，這一點(diǎn)也是我在工作中的不足之處。在這一年里，領(lǐng)導(dǎo)交給我的每項(xiàng)工作我能夠做到正確領(lǐng)悟、認(rèn)真完成，但是在工作中的獨(dú)立性、開拓性還不夠。注重加強(qiáng)與職工的思想交流，關(guān)注職工的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好溝通、疏通工作，為工作順利實(shí)施和部門工作平穩(wěn)發(fā)展打下了較好的基礎(chǔ)。11月初由于中心領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)整，現(xiàn)正在進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)的離任審計(jì)工作。每年多讀一本書的活動(dòng)依舊延續(xù)，為每一位職工購買了《大數(shù)據(jù)時(shí)代》，豐富大家了文化生活。按照接收軍轉(zhuǎn)干部的錄用程序，通過發(fā)布招聘信息，初試查閱簡(jiǎn)歷，并組織8名軍轉(zhuǎn)干部的進(jìn)行了面試，最終成功接收安置了1名軍轉(zhuǎn)干部到我中心工作。日常工作。職工教育工作。組織中心的9名國家局青年學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人參加人事司組織的為期4天的培訓(xùn)，無一人請(qǐng)假。推薦5人參加20xx年百千萬人才工程國家人選的推薦工作。(二)人事、勞資管理工作20xx年全員職工聘任工作順利完成。1名副局級(jí)干部參加中央黨校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，1名正局級(jí)干部參加井岡山黨校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。繼續(xù)組織開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。在業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)上，立足本職認(rèn)真學(xué)習(xí) 《干部選拔任用工作條例》。下面我對(duì)自己一年來的主要工作情況總結(jié)如下：一、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人職業(yè)素質(zhì)自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，積極參加組織活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大和十八屆四中全會(huì)精神，堅(jiān)持以黨的最新理論成果武裝頭腦，努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，為做好本職工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。我一直在企業(yè)里從事行政、人事管理工作，雖然具有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)高校人事管理不熟悉，因此，創(chuàng)新對(duì)我而言對(duì)我顯得尤其重要。缺少思考，部門工作就沒有規(guī)劃，工作缺少思路和方法，問題出現(xiàn)了，只是被動(dòng)地解決問題，不去思考問題存在的根源是什么，怎樣才能徹底解決，治標(biāo)不治本。四、幾點(diǎn)體會(huì)本人今年xxx月xxx日進(jìn)入學(xué)院董事會(huì)辦公室，負(fù)責(zé)學(xué)院的管理制度修訂工作，8月中旬正式調(diào)入人事處任處長，在這半年多的時(shí)間內(nèi)，感觸很多注重合作部門整體績效的提高得益于下屬員工的支持，同樣，下屬良好的工作績效也取決于領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，兩者相輔相成。加強(qiáng)和各部門的溝通，建立溝通機(jī)制建立和各部門之間的溝通機(jī)制，確保信息溝通順暢，互通有無。變被動(dòng)為主動(dòng)，變“救火”為“防火”，改變以往在人才引進(jìn)上疲以應(yīng)付的局面，提前做好崗位需求預(yù)測(cè)，加強(qiáng)人才儲(chǔ)備工作。人事基礎(chǔ)工作不夠扎實(shí)人事工作是一份非常精細(xì)的工作，每一個(gè)工作細(xì)節(jié)都與教職工的利益息息相關(guān)。缺少人力資源規(guī)劃，在人才引進(jìn)上疲于應(yīng)付，人才儲(chǔ)備不足在人才引進(jìn)上，我們總是在“救火”，一旦出現(xiàn)員工離職，立馬需要組織招聘，往往在短時(shí)間內(nèi)又招不到合適人選，缺少必要的人才儲(chǔ)備。**月份，完成了高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)填報(bào)工作。另一方面，加強(qiáng)員工內(nèi)部檔案的建立健全工作，豐富員工信息資料，提高員工內(nèi)部檔案的利用率，為人事管理做好服務(wù)。規(guī)范勞動(dòng)關(guān)系管理，夯實(shí)人事基礎(chǔ)工作員工入職手續(xù)辦理、勞動(dòng)合同簽訂、員工檔案管理、員工信息資料建立健全、離職手續(xù)辦理等一系列人事工作，逐步規(guī)范和完善，人事基礎(chǔ)工作更加扎實(shí)、細(xì)致，本年度，未出現(xiàn)一起人事糾紛，投訴現(xiàn)象也很少發(fā)生。做好教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定工作，完善學(xué)院內(nèi)部專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定和聘用制度今年下半年，我們共辦理了xxx名教師的轉(zhuǎn)正定級(jí)工作，目前，已有xxx名教師取得助教任職資格。完善教職工福利和獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立長效激勵(lì)機(jī)制在教職工福利方面，今年，除特殊工種和具有特殊勞動(dòng)關(guān)系員工外，全部辦理了社會(huì)“五險(xiǎn)”。我們及時(shí)跟蹤了解新聘員工的工作表現(xiàn)和工作狀態(tài)，及時(shí)反饋給相關(guān)部門和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。建立考核機(jī)制，強(qiáng)化考核職能，充分發(fā)揮人事決策作用(1)是加強(qiáng)學(xué)年度和年終考核工作，今年5月份，組織開展了xx年度考核工作，為教職工職務(wù)晉升、工資調(diào)整、轉(zhuǎn)崗、去留等人事決策方面提供了強(qiáng)有力的參照依據(jù)。在內(nèi)部培訓(xùn)上，我們側(cè)重于管理制度方面的培訓(xùn)。另外，我們?cè)谕馄附處煹钠赣蒙希⒅仄赣酶邔W(xué)歷、高職稱、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的外聘教師。我們共參加招聘52次，其中xxx現(xiàn)場(chǎng)招聘30次，xxx人才市場(chǎng)6次，中高級(jí)人才市場(chǎng)、大型招聘會(huì)7次，報(bào)紙媒體上招聘2次，櫥窗招聘3次，同時(shí)在學(xué)院網(wǎng)站上常年招聘。本人高校工作經(jīng)驗(yàn)的不足，更需要學(xué)習(xí)。注重創(chuàng)新學(xué)院是一所民辦高校，因此具有雙重特征，一方面具有公辦院校的管理特征，另一方面具有民辦企業(yè)的管理特征，民辦高校近幾年才發(fā)展起來，沒多少成功的管理經(jīng)驗(yàn)讓我們借鑒，往往只能通過自己以往的經(jīng)驗(yàn)來開展工作。我很感謝xxx、xxx兩位同事，她們都能夠在自己的崗位上盡職盡責(zé)，很少需要我督促她們?nèi)プ?，平時(shí)交辦的事也都能按質(zhì)按量完成，正因?yàn)樗齻兊呐Γ綍r(shí)對(duì)我工作的支持，能讓我從繁雜的事務(wù)工作中脫離出來，有了時(shí)間去思考，的時(shí)間去分析人事工作的存在的問題以及她們本身的不足，反過來又給她們工作上的指導(dǎo)，互相促進(jìn)，互相提高，讓我這個(gè)從沒有高校人事管理經(jīng)驗(yàn)的“門外漢”逐步成長起來。進(jìn)一步夯實(shí)人事基