【正文】 引導(dǎo)未成年人安全上網(wǎng)的主要做法和經(jīng)驗(yàn)。 第四，互聯(lián)網(wǎng)有助于拓寬青少年的思路和視野，加強(qiáng)青少年之間的交流和溝通，增強(qiáng)青少年的社會(huì)參與度，開發(fā)青少年內(nèi)在的潛能。當(dāng)前青少年的關(guān)注點(diǎn)十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已無法及時(shí)滿足青少年這么多的興趣點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。青少年不僅可以通過互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)了解學(xué)校的情況，而且還可以直接學(xué)習(xí)課程，和學(xué)校的老師進(jìn)行直接交流，解答疑難、獲取知識。青少年對互聯(lián)網(wǎng)的需求主要是 “ 獲得新聞 ” 、 “ 滿足個(gè)人愛好 ” 、 “ 提高學(xué)習(xí)效率 ” 、 “ 研究有興趣的問題 ” 以及 “ 結(jié)交新朋友 ” 。完全不限制子女上網(wǎng)的父母占 8． 4％，大多數(shù)父母控制子女上網(wǎng)時(shí)間。上網(wǎng)比例最高的是家里（ 58％），其次是在網(wǎng)吧（ 20． 45％）和父母或他人的辦公室（ 15％）。我國的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)起步較晚，但近年來發(fā)展勢頭也極其迅猛。二者都不可忽略。 五、大力培養(yǎng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí) 代要求的青少年教育工作者。要解決這些問題，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對青少年的積極作用，擯棄和遏制互聯(lián)網(wǎng)對青少年的負(fù)面影響，應(yīng)該做好以下工作： 一、要盡快建立健全有關(guān)法律機(jī)制，出臺(tái)有關(guān)法規(guī)，采取有效措施，最大可能地防止利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行犯罪或傳播不健康信息的行為和現(xiàn)象。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，有 47%與色情有關(guān)， 網(wǎng)絡(luò)使色情內(nèi)容更容易傳播。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實(shí)生活?；ヂ?lián)網(wǎng)是一張無邊無際的 網(wǎng) ，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統(tǒng)文化觀念和我國主流意識形態(tài)形成沖突，使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。由于互聯(lián)網(wǎng)的包容性，使上網(wǎng)的青少年處于和現(xiàn)實(shí)生活完全不同的環(huán)境中，在思考的過程中，青少年不僅鍛煉了自己獨(dú)立思考問題的能力，而且也提高了自己對事物的分析力和判斷力；網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性使青少年可以通過網(wǎng)上聊天室或者是 BBS 等方式廣交朋友，參與社會(huì)問題的討論，發(fā)表觀點(diǎn)見解；而網(wǎng)絡(luò)的無邊無際也會(huì)極大的激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使其潛質(zhì)和潛能能有效地開發(fā)出來?，F(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)正在成為青少年獲取種種信息的最佳來源。諸多的網(wǎng)上學(xué)校的陸續(xù)建立，為青少年的求知和學(xué)習(xí)提供了良好的途徑和廣闊的空間。那么，互聯(lián)網(wǎng)對青少年都有哪些影響呢 互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 第一，互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊校園。 從調(diào)查情況看，青少年用戶上網(wǎng)目的分為實(shí)用目的 、娛樂目的、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用和信息尋求。青少年用戶平均每周上網(wǎng)時(shí)間為 212 分鐘。在用戶總體中，初中生所占比例最高，為 42％，其次是小學(xué)生和高中生。我國的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)起步較晚，但近年來發(fā)展勢頭也極其迅猛。如果用于學(xué)習(xí)：利大于弊。俗話說得好： “ 人正不怕影子歪。據(jù)聯(lián)合第 5 頁 共 10 頁 國教科文組織的不完全統(tǒng)計(jì)，以 學(xué)習(xí)為主要目的上網(wǎng)的中學(xué)生，美國占總數(shù)的20%，英國為 15%，中國僅僅為 2%。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn)，才受到越來越多的表少年的青睞。 網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時(shí)代的標(biāo)志。普通的中學(xué)生學(xué)習(xí)知識只能夠局限于自己的學(xué)校和一些課外書籍，傳授知識的老師始終只有幾個(gè)，但如果上了網(wǎng)，學(xué)生就可以在一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富、名師坐堂的網(wǎng)站中任意翱翔， “ 有問必答 ” 、 “ 題庫 ” 、 “ 專題講座 ” 、 “ 考前輔導(dǎo) ”... 一個(gè)個(gè)分類細(xì)致合理的欄目讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)；普通的中學(xué)生做題只能做些參考書或數(shù)量有限的卷子，如果上了網(wǎng)，網(wǎng)上各種試卷和典型題目應(yīng)有盡有，學(xué)生就可以任意選擇。 第三、可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。 第二、可以對外交流。 生上網(wǎng)的諸多有利之處： 第一、可以開闊視野。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對青少年的危害主要集中到兩點(diǎn)，一是某些人實(shí)施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方 第 4 頁 共 10 頁 面就是黃色垃圾對青少年的危害。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì) 生活不同，青少年在網(wǎng)上面對的是一個(gè)虛擬的世界， 它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要， 也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承 擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。 上網(wǎng)的危害 一，互聯(lián)網(wǎng)對青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威脅。比如，學(xué)習(xí)、交友、就業(yè)、心理咨詢、法律援助等青少年感興趣的內(nèi)容，為青少年服務(wù)，凝聚青少年。 ” 這里 “ 堵 ” 是指禁止， “ 疏 ” 是指引導(dǎo)。 三是，網(wǎng)吧業(yè)的技術(shù)防范措施跟不上。在上網(wǎng)者中，學(xué)生模樣的至少占四分之一，不是打游戲就是聊天。 （二）、網(wǎng)吧經(jīng)營中存在的問題 一是，目前各類網(wǎng)吧經(jīng)營場所往往存在著消防安全隱患，容易引起各種安全事故，造成人員傷亡。因此，網(wǎng)上交友不慎極易使青少年的自身利益受到侵害。網(wǎng)上的內(nèi)容良莠不 齊，尤其是一些反動(dòng)迷信、黃色網(wǎng)站上的不健康內(nèi)容，使正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期的青少年分不清真善、好惡，缺乏判斷是非的能力，從而導(dǎo)致青少年誤入歧途，走上犯罪的道路。青少年的辨別能力和自控能力都相對較差，很容易受到不良思想的影響。 （三）青少年上網(wǎng)的弊端 一是上癮問題。 第四，可以促進(jìn)青少年的學(xué)業(yè)。世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。 第二，可以加強(qiáng)對外交流。 關(guān)于瀏覽黃色網(wǎng)頁的問題： 32%的青少年承認(rèn)自己瀏覽過 ,68%的青少年從未瀏覽過。 父母教育： %的父母對子女的上網(wǎng)行為不聞不問， %的父母偶爾勸導(dǎo)一下， %的父母經(jīng)常教育幫助，還有 %的父母因?yàn)槊τ诠ぷ鞲静磺宄优袥]有去過網(wǎng)吧。 對網(wǎng)友的態(tài)度： 55%的學(xué)生抱著與網(wǎng)友只是隨便聊聊的態(tài)度， 38%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)友與現(xiàn)實(shí)朋友一樣， 7%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)友不是真的朋友。 平均每天上網(wǎng)時(shí)間： 23%的學(xué)生是不足 1 小時(shí)， 69%的學(xué)生是 1 至 3 小時(shí)，另有 8%的學(xué)生是 3 小時(shí)以上。通過問卷歸類分析， 對 學(xué)生上網(wǎng)和網(wǎng)吧娛樂業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀有了初步的了解，對加強(qiáng)青少年的網(wǎng)絡(luò)知識教育有 了理論依據(jù)。第 1 頁 共 10 頁 未成年人上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告 087010703 劉清亮 隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，上網(wǎng)的未成年人越來越多 ,未成年人正處于成長的關(guān)鍵時(shí)期，必須對他們的上網(wǎng)行為給予關(guān)心、引導(dǎo)和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化的陣地。 一、未成年學(xué)生上網(wǎng)的基本情況 （一）