幼兒園小班音樂主題計(jì)劃與幼兒園小(2)班工作計(jì)劃匯編-wenkub.com
2024-11-21 00:49 本頁面
【正文】 做好學(xué)期結(jié)束工作,整理好各項(xiàng)物品。十二月份開展“好吃的食物”和“我喜歡的玩具”主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒大膽地說出自己的喜好,發(fā)展語言表達(dá)能力開展“看誰最能干”比賽活動(dòng),比比誰的本領(lǐng)最大。通過各種途徑,引導(dǎo)幼兒初步感受、了解秋天的特征。結(jié)合國慶節(jié),家園合作,通過講故事,看錄象等活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛國主義教育。開好新生家長會(huì)。做好幼兒的安全教育工作,提醒家長注意接送安全。這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長配合。我們還請(qǐng)幼兒來當(dāng)值日生、小老師,幫助老師一起做一些力所能及的事情,發(fā)揮幼兒的主體性和積極性,提高幼兒的動(dòng)手能力。凡是兒童自己能夠做的,應(yīng)當(dāng)讓他自己做。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排,為幼兒提供豐富的游戲材料和活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒玩得愉快,在玩中學(xué)習(xí),在玩中得到發(fā)展。(二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí)。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點(diǎn),適合幼兒身心發(fā)展的前提。二、班級(jí)特色管理；小班幼兒由于剛?cè)雸@,對(duì)各種常規(guī),生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng),也不知道什么時(shí)候該做什么,應(yīng)該怎樣去做,如何與人交往、相處等等,因此有時(shí)往往會(huì)做出出乎你意料之外的事情。在和幼兒的接觸和交談中,我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會(huì),鞋子也不會(huì)穿,吃飯坐著不動(dòng),自理能力較差。長期堅(jiān)持，幼兒就能對(duì)日常生活中的各種聲音加以注意，發(fā)展對(duì)節(jié)奏的聽覺和記憶能力。（2）結(jié)合語言節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。三、 改進(jìn)措施及下階段做法在各種活動(dòng)中貫穿節(jié)奏練習(xí)。如唱歌、樂曲時(shí)，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿
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