20xx高二化學(xué)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2-wenkub.com
2024-11-20 04:18 本頁面
【正文】 積極參加教改工作，充分利用網(wǎng)上資源，充分體現(xiàn)人本教學(xué)的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α７e極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。內(nèi)容較為多，但是一部分是在必修2的基礎(chǔ)上加以延長的，對學(xué)生要求對一些概念的理解應(yīng)該更加深刻，而且本模塊所增添延長知識較為多，難以理解，須要時(shí)光同時(shí)也須要學(xué)生多練。大部分同學(xué)都能積極地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)北門中學(xué)教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)，變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”，真正以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。近年來，高考試題難度呈下降趨勢，但對化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理和操作方面的要求卻越來越高。要抓住學(xué)生的“錯(cuò)誤”不放，反復(fù)運(yùn)用“錯(cuò)誤”糾錯(cuò)，直到由不會(huì)變會(huì)?！叭濉奔刺锰们濉⑷杖涨?、周周清。繼續(xù)全面推進(jìn)“自主學(xué)習(xí),合作探究”課堂教學(xué)模式，要深化課堂教學(xué)改革活動(dòng)，經(jīng)常性地開展聽課、評課和評教活動(dòng)。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進(jìn)行章檢測，根據(jù)檢測結(jié)果搞知識落實(shí)。
七、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排
周 次時(shí) 間課 題中心發(fā)言人(學(xué)案制作負(fù)責(zé)人)
—(一課時(shí))第一章第一節(jié)《有機(jī)化合物的分類》(1課時(shí))張書芳
—《有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)》(第2課時(shí))第一章第三節(jié)《有機(jī)化合物的命名》(第1課時(shí))張書芳
—《有機(jī)化合物的命名》(第2課時(shí))第一章第四節(jié)《研究有機(jī)化合物的一般步驟和方法》(第2課時(shí))張書芳
第四周2. 27—，單元過關(guān)(共2課時(shí))第二章第一節(jié)《脂肪烴》(第1課時(shí))張書芳
—3. 11第二章第一節(jié)《脂肪烴》(第2課時(shí))第二章第二節(jié)《芳香烴》(第2課時(shí))張書芳
—《鹵代烴》(共3課時(shí))張書芳
—，單元過關(guān)(2課時(shí))機(jī)動(dòng)(一課時(shí))張書芳
—《醇 酚》(共3課時(shí))張書芳
—《醛》(第2課時(shí))第三章第三節(jié)《羧酸 酯》(第1課時(shí))張書芳
—《羧酸 酯》(第3課時(shí))第三章第四節(jié)《有機(jī)合成》(第1課時(shí))張書芳
—《有機(jī)合成》(第3課時(shí))復(fù)習(xí)(1課時(shí))張書芳
—(1課時(shí))第四章第一節(jié)《油脂》(第2課時(shí))張書芳
— 五一放假第四章第一節(jié)《油脂》(第3課時(shí))張書芳
—《糖類》(共3課時(shí))張書芳
—《蛋白質(zhì)和核酸》(共3課時(shí))張書芳
—，單元過關(guān)(2課時(shí))第五章第一節(jié)《合成高分子化合物的基本方法》(第1課時(shí))張書芳
《合成高分子化合物的基本方法》(第2課時(shí))張書芳
《應(yīng)用廣泛的高分子材料》(共2課時(shí))第五章第三節(jié)《功能高分子材料》(共1課時(shí))張書芳
，單元過關(guān)，學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)張書芳
高二化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二 ，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅(jiān)持以教材為主，化學(xué)課本是高考命題的根本,是教與學(xué)的關(guān)鍵,是任何復(fù)習(xí)資料都不可替代的
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