20xx——20xx學年高二歷史第二學期教學計劃-wenkub.com
2024-10-15 14:11 本頁面
【正文】 關注后進生的學習，發(fā)現問題及時輔導。加強基礎題訓練，并在此基礎上加強歷史解題能力的指導。二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）高二學生基礎一般，歷史綜合運用能力較為薄弱，學習方法也較為單一，需要教師進一步引導。(3)在時間允許的范圍內會組織學生擴大歷史閱讀領域,拓寬知識面,培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。但是由于畢竟高二年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。精心備課,把每一堂課當成優(yōu)質課來準備,注重教學設計的探索。(3)時間:周六上午9點開始(4)地點:黎明檔高二年段辦公室四、教學內容與進度安排 本學期的教學內容主要是選修一和四的內容。教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學。二、教學目標 在教學中,全面貫徹素質教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀。在如何學如何進行知識的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織學生進行學習經驗交流。細節(jié)決定成敗，任何事情都一樣，重在落實，貴在堅持。努力實現課堂精講。關于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求, 認真組織好每一次階段考試, 做到精心命題, 細心閱卷, 認真講評。三、主要教學措施努力學習新的教學理念, 更新教育思想, 認真研究課標、教材、教法、學法, 努力提高教學效度。提高課堂效率，爭取每一堂課使學生都有不同收獲，全面調動學習興趣。第二篇：2013—2014學第二學期高二歷史教學計劃2013—2014學第二學期高二歷史教學計劃一、班級基本情況本學期擔任高二年級兩個文科班的歷史教學。要強調的是，周考有的改為周練，練不如考，考對學生的壓力感、速度訓練和答題規(guī)范養(yǎng)成遠遠超過練。每天應布置一定量的作業(yè)，并進行批改或檢查，關鍵在于督促學生在課后練，鞏固和深化知識，這是落實教學效果的一個關鍵。認真編寫教學案，優(yōu)化整合，既有專詳，又有高考鏈接、材料教學與教學方法和教學流程。改只有純知識的梳理、分析，沒有解讀高考考點及其要求。六、具體工作要求（一）瞄準高考，落實課程新理念，轉變課堂模式。一輪復習側重點在于理解歷史概念，掌握基礎知識。同時，要針對考點進行知識擴展，教師最好做到精講多練，講重點，要突破每個考點的核心問題第三環(huán)節(jié)——訓練：在課時復習結束后，要選取典型試題及時進行測試、反饋，可采取一課一小練（當堂訓練）的形式，以便及時鞏固落實，練習后，必須核對答案，分析總結。主要任務：以教材為主，進行單元內小專題復習，夯實基礎，使知識系統(tǒng)化，結構化，并在此基礎上向深、廣度擴展，結合現實，培養(yǎng)學生運用知識的能力，要搞好單元過關，精選習題，精講精練，及時講評，并且每節(jié)課力爭留出時間讓學生記憶一些重點知識，做到當堂知識當堂鞏固。四、教材簡析：新歷史課程標準教科書是高中歷史教學的一次重大變革，勢必對我國中學教育的未來產生重大的影響。建構歷史知識體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)高二歷史教學應注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，歷史組在教學中，將強化和突出
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