20xx高一數學教學工作計劃范文-wenkub.com
2024-11-20 04:15 本頁面
【正文】
重視數學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。
抓住公式的推導和內在聯系。注意運用對比的方法，反復比較相近的概念。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。
兩個班均屬普高班，學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。
四、學情分析：
基本情況：12班共 人，男生 人，女生 人。
4.“時代性”與“應用性”：以具有時代性和現實感的素材創(chuàng)設情境，加強數學活動，發(fā)展應用意識。
二、教材特點：
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書
、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學知識的能力。具體目標如下。
、初中過渡階段的學習，教學時應注意 高、初中知識的銜接，并對學生進行學法指導。
，落實單元過關測試，教師要全批全改，及時認真講評。
：
(1)強化思維過程，努力提高學生的理性思維能力。
，因此要加大新課標的學習力度，通過備課組學習，集體討論，個人學習為主，要求每人在學期末能撰寫一篇論文或案例，使每位教師由教學型向研究型邁進。
?。?br /> ，把握好教材的廣度、深度和難度。1117班屬綜合普通班，學習情況一般，課堂主體性差，自我控制能力較弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性，9班園藝班，10班計算機班，學習情況一般，學生學習自覺性差，會出現各種各樣的違紀行為。
全組成員精誠團結，互相學習，取長補短，力爭使我們高一數學備課組組成為一個優(yōu)秀集體。
四、教學要求：
理解集合、子集、交集、并集、補集的概念。
采用了由淺入深、減緩坡度、分散難點，逐步展開教材內容的做法，符合從有限到無限的認識規(guī)律，體現了從量變到質變和對立統(tǒng)一的辯證規(guī)律。函數是中學數學中最重要的基本概念之一。
4班在初中升入高中的升學考試中，數學成績在100’及以上的有 人，80’—99’有 人，60’—79’有 人，40’—59’有 人，40’以下有 人，其中最高分為 ，最低分為
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