【正文】 讓學生在快樂中學習音樂、體驗音樂、創(chuàng)造音樂。
　　樂理 熟練掌握基本的樂理知識
　　五、教學措施
　　不斷提高個人的教學水平及能力，積極學習先進的教學方法、教學理念(如奧爾夫教學法)
　　以“教師的范唱美”、“語言美”、“節(jié)奏美” 嚴格要求自己
　　努力創(chuàng)設豐富多彩的教學情景，吸引、激發(fā)學生的音樂興趣，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新能力
　　將奧爾夫教學法中的“聲勢”、“旋律”、“圖譜”、“游戲”等“原本性”教學內容與理念融入到教學中
　　充分利用多媒體等先進教學手段為學生準備豐富精彩的音樂課 音樂是人的本能，音樂在生命中。
　　體現(xiàn)以學生為本的新型教育觀念，遵循學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律。 要根據(jù)其特點設計教學方案。
　　通過培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。教師從中總結經(jīng)驗。
　　因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
　　六、教學措施
　　在日常生活中多學習，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平。
　　五、教學重點難點
　　能夠完整地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動。
　　音樂與姊妹藝術
　　(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用。
　　(四)音樂與相關文化
　　音樂與社會生活
　　(1)關注日常生活中的音樂。
　　(三)創(chuàng)造
　　探索音響與音樂
　　(1)能夠自制簡易樂器。
　　(3)能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。
　　(4)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。
　　(二)表現(xiàn)
　　(1)樂于參與各種演唱活動。
　　(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
　　音樂情緒與情感
　　(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。
　　(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。
　　執(zhí)教的十七個班級學生音樂水平這學期明顯好轉，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素質，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳。
　　教學內容應重視與學生的生活經(jīng)驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。
　　積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。在以后的教學過程中我準備注重音樂基礎知識的訓練。
　　樂于與他人共同參與音樂活動。
　　聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。
　　能聽辨不同類型的女聲和男聲。
　　學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。
　　在音樂教學中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學、音樂與身體運動等很好地結合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學生綜合素質的培養(yǎng)和提高上。
　　開放的音樂教學方法
　　開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內容設計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。
　　讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。更有的干脆和我一組，請我指導。在我每次上音樂課時總是給學生留出5—8分鐘時間，利用此方法要求學生進行表演唱，取得了事半功倍的效果。
　　培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識，讓學生在玩中學，學中玩。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。在順利完成歌曲教學任務后，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。
　　低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。
　　利用教具，培養(yǎng)興趣
　　“興趣是最好的老師”，教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。
　　所以開學年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。當然對于一線的教師，要求也越來越高。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。
　　課前認真?zhèn)湔n。
　　但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。
　　本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝