“三嚴三實”專題教育黨課報告提綱與“三嚴三實”專題教育黨課暨教育動員大會講話稿匯編-wenkub.com
2024-11-20 00:53 本頁面
【正文】 組織部、紀委辦要牽頭對各單位開展專題教育情況進行督促指導，確保黨員干部克服畏難思想、厭倦情緒，統(tǒng)籌兼顧，有序推進。各基層黨委（黨總支）、直屬黨支部要全面負責本單位的專題教育，主要負責同志為第一責任人，作為履行黨建主體責任的重要任務，納入部門領導班子和領導干部年度考核內(nèi)容，納入黨建工作述職評議考核，納入領導干部述職述廉內(nèi)容；要找準專題教育與做好當前學校改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作的結合點，發(fā)揮好“關鍵少數(shù)”的作用，做到專題教育與日常工作相結合，推動學校和本單位年度目標任務的實現(xiàn)。四是加強組織領導，在提升教育效果上下功夫。（比如，現(xiàn)在有個流行語叫“任性”，領導干部絕不可“任性”。這次專題教育將在校黨委指導下，成立由學生會主席、學生骨干組成的學生觀察員團，請學生作觀察員，從學生的視角觀察學?，F(xiàn)狀，對學校未來規(guī)劃發(fā)展提出意見和建議。要高質量地開好專題民主生活會和組織生活會，大力開展批評和自我批評，做到“三個講清楚”：一個是講清楚是否對黨忠誠，包括理想信念是否動搖、黨性是否減弱等；一個是講清楚是否個人干凈，包括個人用權和家庭狀況，是否有親屬和身邊工作人員在自己領導的區(qū)域內(nèi)謀取不正當利益等；一個是講清楚是否敢于擔當，包括管黨治黨的責任有沒有切實扛起來、破解工作難題的銳氣有沒有缺失、對不良現(xiàn)象有沒有堅決予以斗爭等。學校黨員校領導負責緊扣“三嚴三實”要求，聯(lián)系高等教育和學校實際、分管領域工作，聯(lián)系黨員干部思想、工作、生活和作風實際，至少為師生黨員講一次黨課。學校將這次專題教育的重點讀本和學習材料發(fā)給處以上干部，并配發(fā)專門的讀書學習筆記本。因此，這次我們要根據(jù)學校實際，以“辦什么樣的學校，建設什么樣的教師隊伍，培養(yǎng)什么樣的學生”為命題，堅持從嚴從實，強化問題導向，開展好專題教育，做到“四個結合”和“四個聚焦”：一是專題教育與學校綜合改革相結合，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，在推進學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化上見實效；二是與巡視診斷整改相結合，聚焦端正辦學理念，在解決“辦學思想功利化、學科設置同質化、學校管理行政化”上見實效； 三是與“十三五”規(guī)劃制定相結合，聚焦實事求是，在“學習、對接、策劃、落實”謀劃好學校發(fā)展上見實效；四是與年度目標任務落實相結合，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，在真抓實干，深化“四風”整治、鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效；在推進學校持續(xù)發(fā)展穩(wěn)定上見實效。那么，對這個要求學校怎樣把握? 黨委認為，既不能流于形式、走過場，也不能搞集中式活動。我們必須高度重視，切實通過“三嚴三實”專題教育，始終緊繃作風建設這根弦，打好作風建設的攻堅戰(zhàn)和持久戰(zhàn)，推動作風建設新要求落地生根，營造學校風清氣正的良好政治生態(tài)。產(chǎn)生這些問題的根源我認為原因有三：一是宗旨意識的培養(yǎng)沒有完全到位，理想信念教育修養(yǎng)沒有完全達標，把自己的位置沒有擺正，沒有養(yǎng)成守規(guī)矩講紀律的習慣。）二是存在群眾觀念淡薄、服務質量不高問題。在“不實”方面，一是存在規(guī)矩意識不強、作風不實的問題。有的黨員干部不注重理論學習，存在應付思想，學習的系統(tǒng)性不強，學習效果不佳，沒有長期的學習計劃；有的黨員干部重視業(yè)務學習，忽視政治理論學習，政治學習想來就來，想走就走，借口忙教學科研業(yè)務，學習“靠邊站”(我在這里強調一下，這次“三嚴三實”專題教育要嚴格培訓紀律，如果請假必須以書面形式進行，并且要補課)；有的理論學習流于形式，學習脫離實際，針對性不強，敷衍了事，淺嘗輒止，政治理論資料束之高閣。歸納起來，主要有以下幾個方面。每個黨員干部要真正把“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”內(nèi)化于心、外化于行，使清風正氣一點點積聚起來，使黨員干部的精氣神昂揚起來，以“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的過硬作風推動黨的事業(yè)和學校各項工作的健康發(fā)展。嚴是基本要求，實是基本標準。第二、深刻理解“三嚴三實”是黨員干部修身從政做人的根本，每位黨員干部要深入查擺和糾正不嚴不實問題，確保全面從嚴治黨的長效性實現(xiàn)“四個全面”的戰(zhàn)略布局，全面從嚴治黨是關鍵、從嚴治吏是重點。但我們必須清醒的認識到，群眾路線教育實踐活動只是我們改進作風的一個良好開端，取得的成果還是初步的，是在高壓態(tài)勢下形成的，“四風”收斂僅停留在“不敢”層面，“不能”的問題尚未解決，“不想”的自覺還未形成。習近平總書記關于“三嚴三實”的系列重要論述，為黨員干部劃定了做人、從政、為官的基本底線，為我們加強新形勢下黨的建設提供了
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