20xx二年級語文教研組工作計劃-wenkub.com
2024-11-19 22:47 本頁面
【正文】
制訂復(fù)習(xí)計劃，開展全面復(fù)習(xí)。組內(nèi)組織磨課。組內(nèi)組織聽課、評課。 確定組內(nèi)校本研究課題的選題。每課學(xué)完后都有生字，注重寫法指導(dǎo)，組織寫字比賽，對成績突出的小組予以加分獎勵。二年級課程中每星期有二節(jié)閱讀課,教師將精心備課,指導(dǎo)學(xué)生進行摘記。
(四)加強特色，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
閱讀教學(xué)要以讀為本，以學(xué)生為本、面向全體、尊重個性、自主學(xué)習(xí)、注重實踐、鼓勵創(chuàng)新、重視積累，注重語言的感悟、積累和應(yīng)用。教師要認真選編、批改、評講作業(yè)，做到“五有五必”：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。教師進入課堂要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識。要認真鉆研課程標準以及教材，結(jié)合學(xué)生實際，編制教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，認真?zhèn)浜媒贪浮?br /> 精心準備教研課，課后有反思，聽課教師進行評課，提出教學(xué)建議。組織觀看專家的講座，學(xué)習(xí)課程改革的一些成功經(jīng)驗。
四、具體工作：
(一)提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。
充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學(xué)計劃，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。練字時間一定要抓緊，教師要從寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢、基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、布局謀篇等方面，進行細致、科學(xué)、形象化地指導(dǎo)。同時班級建立“圖書角”。學(xué)生的朗讀、默讀、背誦將成為課堂教學(xué)中的主要活動。學(xué)生訂正后，要進行二次批改。教師要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特征和規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生改變“在聽中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生創(chuàng)造“做中學(xué)” “嘗試中學(xué)” “體驗中學(xué)” “研究中學(xué)”的機會，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，讓課堂教學(xué)過程真正成為學(xué)生建構(gòu)知識體系，培養(yǎng)能力，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的過程。本學(xué)期的教學(xué)研討活動將改變以往方法，嚴把個人參與關(guān)。組長將本組活動記錄下來，期末時展示本教研組的教研成果。
(二)精心組織教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平
制定切實可行的活動計劃，組織好本教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以理論學(xué)習(xí)、案例交流和集體備課為主，做到教研課題與日常的教學(xué)緊密結(jié)合，提高教研組全體教師的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進行，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《“有效課堂”學(xué)習(xí)材料》《語文課程標準》、《吳江教研》等書，以及有關(guān)語文教學(xué)研究、有效教學(xué)策略和閱讀教學(xué)評價方面的理論專著與報刊雜志，運用新課程標準的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為。
“常態(tài)課”下的研討活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。識字和寫字是二年級語文教學(xué)的重點。
閱讀訓(xùn)練比賽，組織作文競賽
元月：
認真組織期末復(fù)習(xí)考試工作。
組內(nèi)開展閱讀教學(xué)研討活動
十月：
寫字比賽。組織全組教師參加硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進行展評等。我組重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，將教師語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計劃。做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、促進民族團結(jié)，增強民族凝聚力都具有深遠影響。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。特別重視提優(yōu)補差工作。鼓勵學(xué)生每天寫成長日記。
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