人教版語文六年級第十二冊教學計劃-wenkub.com
2025-11-29 19:57 本頁面
【正文】 教師團結協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。 3．優(yōu)化教學手段，積極使用電教（全學期不少于全冊教材的 80%），以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂 效率。優(yōu)生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn) 象。要恰當安排教學的序。能在觀察和想象的基礎上，寫出內容具體、語句通順、有一定條理的記實作文和想象作文。 樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。能在朗讀基礎上把握主要內容，體會思想感情，領悟表達方法。本冊要求學會 80 個 字，每課要求學會的字，排在方格里。在教學方法上，對不同課題進行不同的教學設計，分層次，分類別訓練，在預習、課堂活動、課后練習、檢測中，圍繞趣學、樂學、學會、會學創(chuàng)設學生全身心參與。這次綜合性學習，首先在導語中提出學習任務──圍繞主題開展綜合性學習活動，向母校、師友告別。每一個專題從單元導語到課后思考題，從口語交際 ?習作到回顧 ?拓展，各個部分都力求凸顯本單元的學習重點：前面有布置，中間有鋪墊，后面有總結、拓展、交流，整組教材乃至于全冊教材成為互相聯(lián)系的整體。這組教材，先安排了兩個外國短篇作品《賣火柴的小女孩》和《凡卡》，編排方式與其他精讀課文相同。 “閱讀鏈接”的呈現(xiàn)方式和用途與以往相比，有所繼承和發(fā)展。之前，在五年級上冊教材中，曾有主題為“生活啟示”的單元；之后，人教版《語文》七年級上冊教材的第一、二兩組，都是“感悟人生”的單元。 第三學段的語文學習目標，則作為本冊教材的學習重點，加以妥善安排。 為了落實整體性目標，首先是對課文的嚴格篩選，認真選擇文質兼美、富有文化內涵和時代精神的文章作課文，使學生既能從中學習語言，又能陶冶情操，在情感、態(tài)度、價值觀方面受到啟迪和教育?！盎仡櫜糠终n文后面安排
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