20xx秋季八年級上數(shù)學數(shù)學教學工作計劃-wenkub.com
2024-11-19 22:23 本頁面
【正文】 及時對教學活動作出反思。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，擴充整合教材內(nèi)容，發(fā)揮每個學生的作用，調(diào)動積極性，搞好學生互相評價，共同提高。
八、奮斗目標
力求達到學校規(guī)定的教學指標，努力提高自己的教學水準，勤奮上進，在教學中多研究、多探索、多向同仁們學習，積累自己的經(jīng)驗。處理問題要抓住時機，不要問題過了很久才處理，否則會使后進生的上進心受挫折。例如：結合教學，引導后進生學習如何觀察事物、如何進行記憶、想像，如何分析問題等方法，來促進后進生的智力發(fā)展，達到教會他們?nèi)绾螌W習的目的?！比绻鳛榻逃卟荒苷渖?，如何去正人呢？教師只有為人師表，言傳身教，才能確立在教育中的地位，身教能起潛移默化的作用，從而使后進生受到感染，使他們自覺地形成遵守校紀、班規(guī)、熱愛學習的習慣。耐心細致地做到厚愛學生，尊重其人格，不貶低學生。教育是愛的共鳴，是心與心的呼喚，教師只有愛學生，才能教育好學生，才能使教育最大限度地發(fā)揮作用。
教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。
五、教學措施
課堂內(nèi)講授與練習相結合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。
第十四章在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景——使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感；有關運算法則的探索過程——為探索有關運算法則設置了歸納、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的掌握——設置恰當數(shù)量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的根據(jù)。
三、教材分析
本學期的教學內(nèi)容共計五章：
第十一章三角形主要介紹了三角形有關的線段、角和多邊形的內(nèi)角和有關知識，對第十二章全角三角形的學習進行鋪墊。通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，合作探究能力，以及分析問題和解決問題的能力。
開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。學生單純，有部分同學基礎較差，問題較嚴重。
第十六章 二次根式 本章是在數(shù)的開方的基礎上展開的，是算術平方根概念的抽象與擴展。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。
篇二：20202020學年秋季人教版八年級數(shù)學上冊教學工作計劃
20202020學年度度八年級數(shù)學教學工作計劃進度表
一、指導思想
在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知
識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。引導學生寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。解分式方程及分式方程的實際應用。
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