20xx八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃-wenkub.com
2024-09-02 19:37 本頁面
【正文】 (2)教師最好還是根據(jù)實(shí)際情況補(bǔ)充 300 角的直角三角形性質(zhì) 。 P28 等腰三角形的判定說明、 P36 例 3，教師可簡單提出輔助線的作法、作用、要求，但不要藉此來提高難度。 第二章 特殊三角形是在七年級下冊第一章三角形的基礎(chǔ)知識和全等三角形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)等腰三角形、等邊三角形、直角三角形的判定和性質(zhì)，進(jìn)一步熟練幾何符號語言的表達(dá)、書寫 。 要避免證明、命題、定理、公理等詞的口頭出現(xiàn)，課本是以判定方法、性質(zhì)、結(jié)論來描述。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。 六、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 第一章《生活中的軸對稱》 9 課時(shí) 第二章《勾股定理》 5 課時(shí) 第三章《實(shí)數(shù)》 10 課時(shí) 第四章《概率的初步認(rèn)識》 5 課時(shí) 第五章《平面直角坐標(biāo)系》。 做好課外輔導(dǎo) 全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能 “ 吃飽 ” ，獲得進(jìn)一步提高 。注重雙基和學(xué)法指導(dǎo)。 ” 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。多聽聽課，向老師借簽學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的和教學(xué)技巧。能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出二元一次方程組解決簡單的實(shí)際問題，并能檢驗(yàn)解的合理性。 4 能根據(jù)所給信息確定一次函數(shù)表達(dá)式 。經(jīng)歷函數(shù)圖像信息的識別與應(yīng)用過程，發(fā)展學(xué)生的形象思維能力。 4 在同一直角坐標(biāo)系中，感 受圖形變化后點(diǎn)的坐標(biāo)的變化合格點(diǎn)坐標(biāo)變化后圖形的變化。 2 認(rèn)識并能畫出平面直角坐標(biāo)系 。了解概率的意義，體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型，發(fā)展隨機(jī)觀念。驗(yàn)證并收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) mdash。能進(jìn)行有關(guān)實(shí)數(shù)的簡單運(yùn)算。從事借助計(jì)算器探索數(shù)學(xué)規(guī)律的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力，并在活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考合作交流的意識和能力。 2 掌握勾股定理，了解利用拼圖驗(yàn)證勾股定理的，能運(yùn)用勾股定理解決一些實(shí)際問題。 4 能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形 。從上學(xué)期期末統(tǒng)測成績來看，成績最好是 分
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1