【正文】 因?yàn)榇笏庾褜?duì)萵苣種子的發(fā)芽率(或萌發(fā))有明顯的抑制作用(或影響)，而對(duì)豆角種子的發(fā)芽率(或萌發(fā))沒(méi)有明顯的作用(或影響)。答案提分練習(xí)1(1)蒸騰 (2)自然選擇 (3)B 2 D跟蹤練習(xí)1(1)A、B (2)大豆應(yīng)平均分配或大豆應(yīng)有發(fā)芽能力(生命力旺盛) (3)胚珠種子萌發(fā)時(shí)呼吸作用大大加強(qiáng)，有機(jī)物被氧化后放出許多熱量2 (1)25℃時(shí)，小麥種子的發(fā)芽率最高(或“種子的發(fā)芽率先隨著溫度的增加而增加，再隨著溫度的增加而減少”) (2)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，即選擇該品種的小麥種子再做1次或多次分組實(shí)驗(yàn) (3)在20℃～30℃之間分別設(shè)置5組不同溫度，即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)并測(cè)得各組發(fā)芽率3 (1)鎂元素 (2)幼苗葉片的顏色 (3)減少由于種子死亡或遺傳差異帶來(lái)的誤差。(選填“黑箱實(shí)驗(yàn)”、“對(duì)照實(shí)驗(yàn)”、“模擬實(shí)驗(yàn)”)(2)如果在實(shí)驗(yàn)裝置的氣體中有氧氣存在，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中極有可能發(fā)生 。由此推斷，原始地球空氣成分和木星、土星上的大氣成分類(lèi)似。實(shí)驗(yàn)過(guò)程提供種子萌發(fā)的適宜條件。請(qǐng)就同學(xué)們觀察到的這些現(xiàn)象寫(xiě)出一條包含三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈 。8 某?？茖W(xué)科技活動(dòng)小組利用學(xué)校空地建立了一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。向日葵的花盤(pán)真的始終朝向太陽(yáng)嗎?小科對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了探究：①在一塊向日葵田里，隨機(jī)挑選2組處于不同花蕾時(shí)期的向日葵，每組20株；②定時(shí)記錄每株向日葵花盤(pán)的朝向及太陽(yáng)的位置，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示。 (4)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為，相對(duì)于l、4號(hào)區(qū)域，3號(hào)區(qū)域是比較合理的種植密度。為確定大豆 最合理的種植密度，某?？茖W(xué)興趣小組在一塊保水 和保肥能力都比較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)田劃出四塊面積相同的區(qū)域，然后分別向四塊區(qū)域均勻種植大豆幼苗，待果實(shí)成熟后(如圖)，統(tǒng)計(jì)每植株上的莢果數(shù)和每莢果中的種子數(shù)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表。如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示二氧化碳含量和氧氣含量。 (6)扦插時(shí)，某果農(nóng)先將葡萄枝條的插入端置于適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液中浸泡一下，再將枝條插入土壤中。 (2)某同學(xué)為使青菜長(zhǎng)得快，每天在菜地上施肥，結(jié)果適得其反，許多青菜萎蔫而死，主要原因是 。我鄉(xiāng)適合發(fā)展種植的區(qū)域主要集中在鳳凰山南坡(圖中陰影部分)。異卵雙胞胎由兩個(gè)卵細(xì)胞受精形成；同卵雙胞胎是由一個(gè)卵細(xì)胞受精形成，但在分裂中形成兩個(gè)胚胎。 (3)當(dāng)小麥種子萌發(fā)出幼苗后，種子空癟的原因是 。應(yīng)選擇哪兩組進(jìn)行比較( )A①④ B②④C④⑤ D③④7 2010年5月20日，美國(guó)科學(xué)家宣布世界首個(gè)“人造生命”誕生、研究人員先人工合成了一種細(xì)菌DNA，再植入另一個(gè)內(nèi)部被掏奪的細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，該細(xì)菌不斷繁殖形成菌落(如圖) 對(duì)于人造生命技術(shù)，下列啟示或論述不合理的有( ) A細(xì)胞仍是生命存在的重要結(jié)構(gòu) B能培育具有特殊功能的“人造細(xì)菌”服務(wù)人類(lèi) C必須警惕此技術(shù)給人類(lèi)可能帶來(lái)的巨大風(fēng)險(xiǎn) D由此技術(shù)可預(yù)見(jiàn)人工制造的高等動(dòng)植物將會(huì)很快出現(xiàn)8 大氣污染可塒生物造成直接危害，SO2是大氣污染的主要?dú)怏w之一，而偏亞硫酸鈉(化學(xué)式Na2S2O5)溶液在一定條件下可以產(chǎn)生SO2氣體。則下列選項(xiàng)中不屬于陰影部分的是( ) A由細(xì)胞構(gòu)成 B能進(jìn)行光合作用 C有根、莖和葉的分化 D能利用種子繁殖5 2010年5月，美國(guó)科學(xué)家將人造DNA植入到一個(gè)細(xì)菌中，幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，人造DNA“取代”了原細(xì)菌中的DNA，且該細(xì)菌還能不斷繁殖。A組B組小麥種子數(shù)20粒20粒培養(yǎng)條件適量的水，有光照，25℃適量的水，黑暗，25℃培養(yǎng)時(shí)間2周2周 分析小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，你認(rèn)為她要研究的問(wèn)題是 。 (1)去掉小麥種子胚乳的目的是排除胚乳中 對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。 實(shí)驗(yàn)材料：小麥種子若干、完全培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基(在教師的指導(dǎo)下配制，完全培養(yǎng)基含小麥胚生長(zhǎng)發(fā)育所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，缺鎂培養(yǎng)基比完全培養(yǎng)基缺少了鎂元素)。 ③6天后，統(tǒng)計(jì)各組培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽率。※解答辨析※ (1)單側(cè)光對(duì)蠶豆幼苗生長(zhǎng)的影響 (2)單側(cè)光使蠶豆幼苗產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在體內(nèi)分布不均勻(背光側(cè)多而向光側(cè)少) (3)直立生長(zhǎng) (4)向上彎曲(或背地生長(zhǎng)) 感應(yīng)性※考點(diǎn)點(diǎn)評(píng)※ 對(duì)題目給予的信息進(jìn)行分析比較得出其中的變量，從而知道實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟⒎治鲎兓脑蚝皖A(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是解決此類(lèi)題的方法。當(dāng)圖C中的花盆連續(xù)旋轉(zhuǎn)一星期以后，請(qǐng)你預(yù)測(cè)裝置中的蠶豆幼莖的生長(zhǎng)或彎曲情況是 。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)該同學(xué)設(shè)計(jì)這一實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究 。(3)大豆種子是由 發(fā)育形成的。然后把A、B、C均置于24℃一27℃環(huán)境中。※跟蹤練習(xí)※ 1 我市某校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)情有獨(dú)鐘，經(jīng)常做、些有關(guān)生物學(xué)的小實(shí)驗(yàn)，這次他們準(zhǔn)備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系。 【預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果】 如果蒲公英的葉型只與陽(yáng)光照射有關(guān)，那么小敏的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是 。就DNA、基因而言理解有誤的是( ) A 基因是DNA上的一個(gè)片段 B DNA在細(xì)胞核內(nèi) C 一個(gè)生物體上不同細(xì)胞中的DNA是相同的 D 一個(gè)基因控制著多個(gè)性狀探究與思考 探究1 小敏觀察到長(zhǎng)在向陽(yáng)處的蒲公英，葉片較大，葉緣(即葉片的邊緣)缺刻(即葉片邊緣上的缺陷)小；長(zhǎng)存蔭蔽處的蒲公英，葉片較小，葉緣缺刻大。仔細(xì)閱讀和分析理解題意并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容解答是較為正確的方法。對(duì)于上述文字的理解，下列說(shuō)法正確的是( ) A癌癥是由染色體變異引起的一種特定遺傳病 B．端粒酶是一種具有催化能力的蛋白質(zhì)，能改變?nèi)梭w內(nèi)某一化學(xué)反應(yīng)的速度。(選填編號(hào))葉片表面積／mm2體積／mm3表皮厚度／μmA2926414B1446324C30l6215D59312l13 易錯(cuò)2 瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院5日宣布，將2009年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授了，美國(guó)科學(xué)家伊麗莎白布萊克本、昔蘿爾格雷德和杰克紹斯塔克，以表彰他們“發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶是如何保護(hù)染色體的”。 (2)西南干旱地區(qū)農(nóng)民采用“水田旱種”進(jìn)行抗旱保收成，在水田種上大蔥、乇米等耐早作物。(4)合理密植的目的是讓植株充分接受光照，提高光合作用的效率，從而提高產(chǎn)量(答出充分接受光照即可)。這種繁殖方法的優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快并能保持優(yōu)