20xx七年級5班班級工作計劃-wenkub.com
2024-11-19 06:16 本頁面
【正文】
總之，盡自己最大的努力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，不斷提高自己的教育教學水平。愛學生成長中的每一個閃光點，理解信任他們，并嚴格要求他們，勤奮學習。現(xiàn)在網(wǎng)絡資源非常豐富，應用多媒體教學，對學生進行知識的傳授，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，都有很大的幫助。在備課、講課，還是在講評練習中，發(fā)現(xiàn)問題及閃光點要及時進行小結。
重視現(xiàn)代信息技術的運用，著重利用計算器，豐富學習資源。強調學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，發(fā)展空間觀念。通過加強探究性，培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識。
四、具體措施
認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。它需要學生多種感官參與活動，動腦思考，動口表達，并需要學生獨立、自覺地運用知識解決問題。當一個人有了某種需要時，才會對相關的事物引起注意，并產生興趣。學生對知識感興趣，才能主動去接觸知識，從而發(fā)現(xiàn)知識，去探索知識。布置作業(yè)時，做到少而精。④要正確對待作業(yè)的評價。當天的作業(yè)要當天完成。③復習要注意歸納總結，使知識更加條理化、層次化。復習的基本要求是：①要及時復習。記住重點內容以及分析、解決問題的思路和方法等。③要注意突出重點，抓住關鍵。
聽課是學生獲得知識、發(fā)展智能、培養(yǎng)健康情感的主要途徑。②善于預習。
指導學生養(yǎng)成預習的習慣。
，能根據(jù)語句畫出相應的圖形，會用語句描述簡單的圖。會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段。通過豐富的實例，進一步認識點、線、面、體，理解它們之間的關系。
通過探究實際問題與一元一次方程的關系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數(shù)學的應用價值，提高分析問題、解決問題的能力。
第三章一元一次方程
經(jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學方程”的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學模型，了解一元一次方程及其相關概念，認識從算式到方程是數(shù)學的進步。理解合并同類項、去括號的依據(jù)是分配律。
第二章整式的加減
理解并掌握單項式、多項式、整式等等概念，弄清它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。
掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算。會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
3注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。
這學期的教學內容是授完七年級中國歷史上冊。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。
教材重點、難點
教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。使學生統(tǒng)分認識了我國境內遠古居民的生活面貌從而激發(fā)學生的民族自豪感。課文個性鮮明、異彩紛呈。
(二)教材分析
教材特點
本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。四個班每個班級人數(shù)在45人左右，各個班級在班風、學風上存在著差異，許多學生不重視歷史課的學習。將班級量化考評結果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學，在精神上和物質上予以一定的獎勵，對表現(xiàn)較差的同學予以談心、學習班規(guī)、學習名人名篇等處分。并注意激發(fā)學生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的積極性和主動性。
3)加強學生的自我教育，如果違規(guī)，予以量化考核扣分處分，嚴重違規(guī)者，予以書面檢討、在班務會上認真學習班規(guī)等處罰。
，營造科學文明的班級氛圍。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理。孩子思想出軌時，我們予以正確
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